(四)解决问题：能结合具体情景发现并提出数学问题;尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题，尝试评价不同方法之间的差异;通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验(五)情感与态度：敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难和运用知识解决问题的成功体验，有学好数学的自信心;并尊重与理解他人的见解;能从交流中获益四、教育理念和教学方式：1、教师是学生学习的组织者、促进者、合作者：学生是学习的主人，在教师指导下主动的、富有个性的学习，用自己的身体去亲自经历，用自己的心灵去亲自感悟教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程当学生迷路的时候，教师不轻易告诉方向，而是引导他怎样去辨明方向;当学生登山畏惧了的时候，教师不是拖着他走，而是唤起他内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登

目的是为推动中 小学安全教育工作，降低少年儿童伤亡事故的发生率，保 证少年儿童的健康成长全国中小学安全宣传教育日从 1996年起，今年已经是第 19个年头了，今年 “安全教育日 ” 的主题是 “ 普及安全知识，确保生命安全 ”今天我演讲的 题目是“安全在我心中”中外古今，多少文人墨客用优美的文笔唱出了对生命的歌 颂人们歌颂生命，是因为生命的宝贵，人们热爱生命， 是因为生命的美好然而，生命又是脆弱的当生命遭到灾难或伤害时，它就 会转眼消逝，那些鲜血写成的教训，使我们感悟到了生命 的可贵，感悟到了安全的重要据有关部门调查统计，全 国每年约有 16万名中小学生非正常死亡，平均每天有 40 多人其中，交通事故已成为中小学生安全事故中的主要 事故

《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局下面一起欣赏这篇古文吧《阿房宫赋》原文 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出覆压三百余里，隔离天日骊山北构而西折，直走咸阳二川溶溶，流入宫墙五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落长桥卧波，未云何龙复道行空，不霁何虹高低冥迷，不知西东歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄一日之内，一宫之间，而气候不齐(不知乎 一作：不知其;西东 一作：东西) 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人

当日，她在巴黎奥运会体操女子个人全能决赛中新华社记者 曹灿 摄美国体操女队在跳马、自由体操等项目整体难度和完成质量均长期占优自2011年起连续七届包揽世锦赛女团金牌在伦敦、里约、东京三个奥运周期美国女团均是夺冠大热同时也支撑起美国体操收视热潮此前中国体操队虽然在高低杠、平衡木上有传统优势但跳马和自由体操的难度储备长期落后顶级教练资源稀缺“屋漏更遭连夜雨，船迟又遇打头风”期间还有数次新老交替、伤病和起伏 2014年10月8日，在第45届世界体操锦标赛女子团体决赛中，中国队以总分172587的成绩获得亚军新华社记者周华摄中国体操队在2007年、2014年和2015年三获世锦赛团体银牌并于2010年、2011年和2018年收获铜牌但始终未能再次登上最高领奖台为全力备战东京奥运会中国体操协会2018年宣布正式聘请前美国体操队教练乔良为中国体操队女队主教练2018年6月28日，中国国家体操队女队主教练乔良在指导女队队员