师：同学们反映真敏捷，能通过观察马上想出使天平保持平衡的'策略生：从中你有什么想说的或者你联想到了什么生：只要两边都拿掉或增加相同数量的糖果，就能保持平衡；让我想到了等式的性质（全班一起口答：等式两边加上或减去同一个数，左右两边任然相等；等式两边乘同一个数，或除以同一个部位0的数，左右两边任然相等）（板书“等式性质”）师过渡：是的，知识就是这样被有心人所发现的二、探究新知师：这里有个纸箱里面装着一些足球，你猜会有几个呢（课件逐步出示）再给你点信息，这幅图谁能用一个方程来表示生列方程，并说说你是怎么想的1、解方程师：在这个方程中，x的值是多少呢（学生思考，小范围交流）汇报预设：①因为9-3=6②因为6+3=9所以x的值为6 所以x的值为6 （多少）师引导：当然，我知道这么简单的问题是难不住大家的，但是我们的思考不能停止，从今天开始我们将学习怎样利用天平保持平衡的原理来寻求x的值，这种思考的方法到初中遇上更加复杂的方程时仍然会用到

糖尿病的患者想吃面条可以吃荞麦面条，用荞麦面做成的面条热量低饱腹感强，升糖指数低三、荞麦馒头荞麦磨成面不仅仅可以做成荞麦面条，也可以做成荞麦面馒头加了荞麦面之后的馒头味道会更加香甜，尤其是北方人喜欢吃馒头，荞麦馒头香味扑鼻，并且营养价值更高，更受大家喜爱，是一种健康与美味兼得的吃法四、烙饼吃在早晨的时候可以用荞麦面烙饼吃，用荞麦面加入适当的水搅拌成面糊，然后放入平底锅或者是电瓶铛当中烙出一张饼，加上一些鸡蛋生菜，涂抹上一些酱料，就可以做成非常简单美味的荞麦饼相比较于外面卖的早餐而言，自己烙的荞麦饼更加安全健康，营养价值高，并且成本也非常低荞麦的吃法非常丰富，并且大多数的做法都非常简单，大家如果对荞麦的做法感兴趣，可以参考一些食谱，食谱当中会对于各种各样荞麦的烹饪方式有详细的介绍

呈chéng不bù规则zé扁块kuài状zhuàng或huò长斜块kuài状zhuàng，无明显xiǎn棱角褐hè黑hēi色sè或huò绿lǜ黑hēi色sè，具jù玻璃样yàng光guāng泽质zhì软ruǎn，易yì碎，断面呈chéng较明显xiǎn的de层片piàn状zhuàng碎粉fěn主zhǔ为wèi绿lǜ黑hēi色sè鳞lín片piàn（黑hēi云yún母mǔ），有yǒu似shì星xīng点diǎn样yàng的de闪shǎn光guāng气qì微，味wèi淡产chǎn地dì：湖南、湖北、四sì川采cǎi收加jiā工：全年nián均可kě采cǎi挖采cǎi挖后hòu，除去qù泥ní沙和hé杂石shí

(二) 、自读课文，初步感知1(出示课件)让学生听课文朗读录音，了解课文主要内容准确标注生字生词的 读音2自由读课文，让学生边读边圈生字，并把带有生字的词语多读几遍，直到熟练3通过出示课件，检查学生生字、生词的自学情况学生自己交流记字方法;用各种形式理解文中词语(如： “花蕊”等词语可以利用 图片进行理解“陈旧” 、 “密密麻麻” 等词语可以结合文中的具体语境来理解“趴” 、 “喂” 等通过动作体会理解)4、读了这篇课文，你知道发生了一件什么事吗(三) 、走进童话，领略神奇师：我们先来看看小蚂蚁怎样走进书本的生：一只小蚂蚁爬在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花采下来，夹进了书 本师：从此，小蚂蚁就在书里安家落户了，发生了哪些新奇有趣的事情呢