3、人物和小茅屋的故事是什么小屋的主人是谁(1)学生思考;(2)小组讨论;(3)全班交流引导学生掌握文章的构思巧妙的写作方法(二)赏析品味1、圈点勾画好词和好句，这些词和好句子最能触动心弦，标记它们或写出你自己的阅读感受教师的提示：它可以从用词、写作和情感表达等多个方面得到欣赏(1)同桌交流(2)小组讨论(3)教师引导学生对各组的代表进行点评教师适当点拨：这篇文章里的语言具有诗的意境，处处如诗如画2、升值而读,读,读,读出诗歌的美丽感受(1)指名学生读;(2)教师配音范读;(3)生配音读(三)写作背景1、简要介绍学生对作者的理解学生在课前结合课文并联系作者的共同知识2、教师补充作者的生活经历和写作背景

了解“李苦禅”名字的含义师：李英杰学作画、学做人，为了牢记师傅的教诲，在好友的提议下，他将李英杰改名为“李苦禅”，“苦”意味苦难的历程，“禅”古称写意画为禅宗画，写意画正是他的擅长出示：李苦禅：苦——苦难历程;禅——古称写意画为禅宗画师：李苦禅继承了齐白石的人品与画品，摸索出自己的画风，同时他更悟出人品即画品的含义于是，便有了他的这句话……出示：必先有人格，才有画格指导朗读这句话四欣赏李苦禅的作品师：李苦禅自尊自爱的人格影响着他的画风，最后让我们伴着悠悠的古琴声来欣赏李苦禅独具风格的国画作品板书：齐白石与李苦禅收徒 拜师人品 画品(自尊自爱)教徒 悟理初中语文教案（篇2）教学目标：1、会认4个生字，会写12个字

（板书）十亿和百亿之间的关系是什么（板书）师：现在我们回过头来再把中国的人口数读一读是不是就更方便了请同学们读一读师：很好，请问，1在什么位上表示什么意思那9呢那上面的两个3表示的意义一样吗今天我们新认识了几个计算单位，现在我们就把这几个新朋友填在数位顺序表里面吧把你们的书打开到18页师：我们新学了哪几个计数单位他们对应的数位是什么亿级是由哪几个数学组成的还有没有更大的计数单位我们用省略号来表示师：现在请一个同学来说一说我们到今天为止，认识了哪些计数单位那这些计算单位之间都有着怎样的关系呢咱们来说一说吧，从你开火车生：10个一是十，10个十是一百，……10个千万是一亿，10个亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个百亿是一千亿师：那你们发现了什么

雅典达到鼎盛时期的时间要大概年份 公元前461年，伯里克利成为雅典的民主派和国家政权的重要领导人从公元前443年到公元前429年，伯里克利每年连选连任雅典最重要的官职——首席将军，完全掌握国家政权在伯里克利的领导下，雅典的奴隶制经济、民主政治、海上霸权和古典文化臻于极盛athens是哪个国家 athens是雅典雅典(希腊语：Αθήνα)是希腊共和国的首都和最大的城市，位于巴尔干半岛南端，属亚热带地中海气候截至2018年，雅典人口为3774万人城市总面积为412km²，是欧洲第八大城市，也是欧盟商业中心之一地名由来 雅典城位于希腊东南部阿提卡半岛上，是用古希腊神话中智慧女神雅典娜的名字命名的