Yes,it’s hers/No,isn’t hers这一句型也是本课的重点，是一种否定表达方法这样师生合作完成教学曾今了师生之间的感情达到了师生互动、生生互动的效果本环节通过反复练习巩固并掌握了所学知识，小组合作联系培养了学生的合作交流能力四、Consoludation 拓展延伸把学生分成四个小组，各组学生把在家带来的书包、外套、裙子等物品放在一起，利用今天所学的句型进行对话，找出物品的主人如果找对了物品的主人就给小组加分，进行奖励，还可以去别组给物品找主人拓展延伸对于学生更好地理解和御用所学知识具有重要作用，它有利于开发学生思维，提高英语的交际运用能力，培养了学生的学习兴趣五、Summary and Homework带领学生一起回顾本节课所学的重点单词和句型

…．并引导学生进行简单的回答2Ss look at the picture in 1aThen read the words and phrasesLet Ss match the activitieswith the peopleThen Check the answers with the class togetherⅡPresentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／等，学习表达活动的动词短语ⅢGame (What can I do)T: Tell your partners what you can do

2难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演教学过程一、活动导入1看一看教师出示幼儿园的图片，幼儿欣赏提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀你都看到了什么2说一说幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情3找一找教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动二、学唱歌曲1听一听教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容提问：你在歌曲里听到了什么你最喜欢歌曲里的哪一句歌词2唱一唱教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣(1)幼儿小声唱，教师大声唱(2)幼儿与教师共同演唱(3)教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲(4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲

根据《方案》规定，已在沿黄八省区内设立外商投资企业的外国(地区)投资者，再次到区域内其他省份投资设立企业、办理股权变更或股权出质登记时，只需填写申请书，并作出承诺，即可免于对主体资格证明材料重新进行认证，彻底告别“换个省、重新办”的重复奔波，将大幅提升外商投资便利度和获得感不仅如此，沿黄八省区市场监管部门还为企业量身打造了“自主申请、信用核验、互通互认、事后监管”的全链条闭环服务符合条件的企业，可持加盖登记机关档案查询章的投资者主体资格证明文件复印件，申请办理相关登记手续，有效削减制度性交易成本，大幅降低外资企业在黄河流域“落地生根”的准入门槛《方案》在敞开便利之门的同时，也加强了风险防控，对涉及前置许可、列入经营异常名录、存在严重违法失信记录的企业，坚决亮起监管“红灯”，确保“宽进”与“严管”并行不悖