铁tiě皮pí石shí斛hú具jù有yǒu滋阴yīn清虚xū热rè的de功gōng效xiào，药yào性寒hán凉，所以虚xū寒hán湿shī重zhòng者zhě吃chī铁tiě皮pí石shí斛hú会huì使寒hán症zhèng加重zhòng青少shǎo年： 大dà部分青少shǎo年中气qì足zú，身体tǐ强qiáng壮zhuàng，阴yīn阳基本běn处chù于yú平píng衡héng状zhuàng态tài，铁tiě皮pí石shí斛hú属shǔ于yú补bǔ养yǎng药yào物，青少shǎo年食shí用yòng铁tiě皮pí石shí斛hú反而ér会huì破坏huài身体tǐ平píng衡héng

比较这一天下列两个城市间低气温的高低(填"高于"或"低于")广州_______上海;北京________上海;北京________哈尔滨;武汉________哈尔滨;武汉__________广州2、画一画：(1)把上述5个城市低气温的数表示在数轴上，(2)观察这5个数在数轴上的位置，从中你发现了什么(3)温度的高低与相应的数在数轴上的位置有什么(通过学生自己动手操作，观察、思考，发现原点左边的数都是负数，原点右边的数都是正数;同时也发现5在0右边，5比0大;10在5右边，10比5大，初步感受在数轴上原点右边的两个数，右边的数总比左边的数大教师趁机追问，原点左边的数也有这样的规律吗从而激发学生探索知识的欲望，进一步验证了原点左边的数也有这样的规律

四年级下学期语文教案篇9教材分析：《大地的话》是一首现代诗，诗人运用拟人的手法把大地拟人化为母亲，抒写了大地母亲博大的胸襟以及无私奉献的精神诗歌语言通俗，学习难度低，学生在欣赏诗词的同时更好地体味了大自然的魅力，感受语言情趣，也能够继续以“大地”或者其他人称向所有她想与之对话的对象说出自己想说的话也就是能够做到仿照文本，继续文本内容学情分析：通过三年多的学习，学生已养成了课前预习的好习惯，大多学生能够在自学中掌握生字，运用多种方法理解新词我还鼓励学生在自学中能够针对课文中的某段话、某个词发表自己有个性的感受，并随手写在书上以备与他人讨论交流我班学生特别喜欢诗歌，因此在教学中不必给学生做过多琐碎的讲解，学生就能读中感悟，读中理解

3体悟人也在“成长”，要用力地成长过渡：同学们，有生命的植物、动物和不具生命的山水、铁轨甚至马路在夏天里都在长大，说明了夏天的确是万物迅速成长的时期，那么人也是一样的，也是在一天天地长大人在夏天里的成长有什么特点呢请大家读一读文章的最后一个自然段(1)出示思考题，学生结对或分组讨论A学生们在夏天里是怎样成长的(学生们的身体、年龄都在成长不管升级或跳班，无论快慢，总是要长小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生)B读读文中的两句谚语，作者引用它们是为了说明什么用文中的句子回答(“农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望”)预设：学生缺乏农作物方面的知识，教师可简单地向学生解释两句谚语中蕴含的农作物生长的知识