中新网太原6月10日电 (记者 范丽芳)记者从山西省政府新闻办10日举行的发布会获悉，山西省林草局今年制定出台的《优化涉林行政审批制度改革的若干意见》(简称《意见》)，以自然资源“一张图”为底座，整合所有涉林涉草基础数据，旨在从根本上解决部门之间数据交叉重叠造成的地类边界不清、审批权限不明，以及企业多头跑、反复核，基层重复劳动等问题--> 《意见》以国土空间规划为蓝本，在编制林草“十五五”规划中提前为重大战略、交通网络、民生工程预留合理利用空间此外，省级年度可审批占用林地的管控指标由年均2800公顷提高至4200公顷，扩充合法用林用草空间；建立“省级总量管控、区域统筹调剂、市县精准配置”定额管理制度，最大限度保障项目落地实施

(1)如图,△ABD≌△EBC，AB=3cm,BC=5cm, 求DE的长解：∵△ABD≌△EBC，且AB=3cm,BC=5cm (已知)∴AB=EB=3cm，BC=BD=5cm (全等三角形的对应边相等) ∴DE=BD-EB=5-3=2cm(2)如图，已知△ABC≌△ADE, 想一想: ∠ BAD= ∠ CAE吗为什么解:相等，∵△ABC≌△ADE(已知) ∴∠BAC=∠DAE(全等三角形对应角相等) ∴∠BAC—∠DAC=∠DAE—∠DAC(等式性质) 即∠BAC=∠DAE五、师生互动，小结新知学习了这堂课你有哪些收获并把它与同伴一起分享1、全等形的定义：能够完全重合的两个图形，叫做全等形2、全等三角形的定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形

2、学生自己口头扩词，同桌扩词，全班开火车扩词3、改变语境，在不同语境中巩固生字出示下列词语，学生认读：交朋友 交通 支路 九龙坡 龙头 巨龙 龙舟 要求 请求 凡人 凡是 平凡 利用 利益 有利三、我会写1、认读其中的字2、引导学生发现每组字的相同点，回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思3、书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑草字头：草、花、蓝、苗、苦、荷宝盖头：宝、它、安、完、言、家、定四、日积月累1、学生自由地读词语，接力读，分小组读，竞赛读2、学生自己选词造句五、读读背背1、教师示范读2、学生自己练习读，启发学生读出丰收时的喜悦

在该业内人士看来，“换名”本身很难被认定为合规：“双方都同意、都签了字，签的又是培训，除非有人站出来说有欺诈，否则对监管来讲也很难办这可能是个‘律师课题’，不完全是‘金融课题’”对于“这些乱象是否因助贷新规收缩渠道而生”的说法，该业内人士并不认同他认为，监管把利率上限压到24%“本身是对的、没毛病”，是行业发展到一定阶段、客诉与共债风险快速抬升后不可持续的结果；持牌机构被监管约束，反而应当接受更审慎的定价他强调，“有多少能力还多少钱、就借多少”这个前提很重要但他也坦言，信贷供给收缩的过程中，部分高定价客群的不合理需求，可能转向监管难以触达的“灰色地带”“这部分人金融知识有限、识别诈骗的能力也有限，是持牌机构、政府和整个社会都还需要面对的问题