二、讲授新课【目标导学三】大屏幕显示《孤独之旅》片段天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海杜小康甚至觉得风也是黑的临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上因为他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去这股鸭子大概有六七十只它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着他紧紧地跟随着它们他不停地用手拨着眼前的芦苇即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了

(2)质疑：有四条边和四个角的图形是否一定是长方形长方形的边、角藏着哪些秘密呢(白板演示：使用白板直线工具画出一个长方形)(3)猜想：引导学生仔细观察教室的黑板、课桌和白板上的长方形猜想：长方形的边、角有什么特征生1：长方形有四条边，上下两条边相等……老师适时向学生介绍像这样相对的两条边称“对边”白板演示：利用交互白板色彩功能将两组对边用不同颜色表示出)生2：四个角也相等，并且是直角根据学生的回答进行小结：对边相等，四个角都是直角(板书)师：刚刚得到的结论只是我们从直观上的感觉，那么小朋友猜测的长方形边和角的特征对不对呢还需要我们去验证下面请自己操作来验证，尽量想简单的方法(生拿出长方形纸片、直尺、三角板、钉子板、皮筋等材料)学生自行操作验证后上展示台集体交流验证方法

新华社记者 谢环驰 摄 “彼此更坚实地相互支持” 当地时间6月8日中午，中共中央总书记、国家主席习近平乘专机抵达平壤，开始对朝鲜进行国事访问这是欢迎人群新华社记者 申宏 摄 习近平总书记在署名文章中指出，最高层战略引领是中朝关系的最大优势，社会主义共同理想是中朝关系的鲜明底色，命运与共的传统友谊是中朝关系的深厚根基，高水平战略协作是中朝关系的时代内涵“习近平总书记关于中朝传统友谊始终牢不可破、历久弥坚的重要论述，我们作为华侨体会尤为深刻”朝鲜华侨联合会中央委员会委员长赛铁军说，“最高层战略引领犹如航船之舵，是两国关系乘风破浪、行稳致远的根本保证；社会主义共同理想为两党两国携手推动各自党和国家事业发展凝聚共识；命运与共的传统友谊是融入我们血脉的集体记忆；高水平战略协作是社会主义事业在两国扎根实践的生动诠释

教学流程：(一)情境导入——跟着导游游丽江师：这个单元我们都在名山大川游览，昨天去看了壮观雄浑的壶口瀑布，今天我们去宁静别致的世外桃源丽江有请我们的导游先给我们作丽江介绍2名同学预先准备好了导游词学生介绍丽江(二)整体感知——跟着水滴游丽江这一板块主要是指导学生朗读课文的基础之上扫除生字词的障碍，让学生整体感知文章的内容，梳理游踪，即一滴水流经了哪些地方让学生圈点勾画表明地点的词学生梳理出路线图：玉龙雪山山顶——丽江坝——黑龙潭——玉河——四方街——中河——浇花人的大壶——兰花上——壶——中河——金沙江老师总结游记文章可以以地点变换为线安排结构(三)品味探究——怎样的丽江，怎样的水滴1让学生联系文中环境描写的句子，说说最喜欢哪处的风景，为什么