教学准备：教学课件、做奖品用的各式花朵教学方法：用引导法、交流法、观察法利用课件、图片，创建设了4个教学活动，引导学生通过观察，分析，学会用准确的语言描述除加、除减的运算顺序用激励的语言、及时的评价，使学生自始至终保持愉快的心情参与到整个课堂的学习，课后练习分层进行，使大部分学生都能掌握本节课的内容教学过程：一、创设情境，揭示问题师：同学们，三八妇女节，快到了，你准备给妈妈送点什么礼物(学生说一说)小红准备买一束花送给妈妈，那么，现在我们陪她一起去花店看看吧1、出示主题图2、谁来说说，在花店里，你看到什么[设计意图：这个问题，主要是让学生了解图片信息培养学生观察能力和口头表达能力，培养学生提出有价值的问题的能力

另外，身体出现一边发麻、无力，一般说的是脸部的一半、手臂、下肢等没有办法动，这种现象说明血管发生了异常，要是就这样什么也不管，快的话2个月内就会引发脑溢血，所以要及时去医院检查4、流口水、说话不清楚语言神经会因为脑部血管的异常而受到压迫，让患者出现讲话不清楚、嘴巴不受控制的抽搐、流口水等现象平时多注意一些生活习惯，下面列举了几点，如果我们能做到提早预防，那么就能有效降低脑淤血发生的概率1、常转动手腕日常生活中要提早预防脑溢血，就应该不能过度劳累，可以经常做一些很简单有效的手部运动，可以沿着顺时针还有逆时针的方向交替转动手腕，长时间做这个动作对人体手部的经脉可以起到刺激作用，从而舒筋活络，促进加快全身的血液循环

肝脏是人的身体里面一个主要的器官，它是人体里面最大的内脏，在人体消化系统中也是最大的消化器官，健康的肝脏平均重量达到3斤左右正常的肝脏颜色为红褐色，比较柔软，随着人的呼吸运动进行距离约2-3厘米上下移动肝脏主要起着新陈代谢，储存肝糖和分泌性蛋白质的合成等作用，除此之外，肝脏还有对血液解毒和造血的功能，是人体类不可或缺的一个内脏如果肝脏发生了问题，人的身体就会做出一系列的症状来通知主人，只要平时细心观察就能通过身体的表现来判定肝脏的健康程度那么如果肝脏换了疾病会通过哪些方面来表现呢一，食欲不振，肢体倦乏如果出现了消化不良，肚子胀气以及食欲不振等现象，那么可能也和肝脏受损有关系，因为肝脏也是消化器官，它出现问题之后消化功能也会相应减弱，人体内的胆汁分泌量相对减少，脂肪的消化量也会减少，所以人就会觉得肚子不饿

本段是从总论学习的重要意义这个角度来论述中心论点的设问引出本段结构：这一段作者是从学习的哪一方面来进行劝学的主要运用了什么手法请具体分析这一段着重阐明学习的重要意义，分三层连用了五个比喻，证明学习的重要意义从论证思路可以看出，本段可以分层：①人只要不断学习，就能得到发展、提高;②人只有博学，才能增长知识，培养品德，锻炼才干，即达到“知明而行无过”这两层不是平行并列的，而是延伸四、布置作业整理知识点 疏通全文 背诵前两节第二课时一，研习第三段： 学--议--评--练步骤：齐读一二三段后，由学生自主合作，结合注释疏通本段文意，并由学生自由发言，提出疑问，其他同学帮助解决;如解决不了，老师适当引导如果学生没提出疑问，那么就提问学生，相关文言知识点由学生归纳总结出，教师作补充归纳，扩展延伸，同时利用练习巩固提升