老师提议：请小朋友高高举起tomato，咱们一起拍一张全家福，怎么样快快找个位置，做一个漂亮的姿势但是老师有一个要求：我说one two之后，小朋友们就一起大声说：tomato（三）、观看“水果拼盘”课件丰富幼儿的视野师：照的非常好现在咱们先把这些tomato放在小筐里一会儿，我们回去洗一洗一起品尝现在，我要请小朋友观看一场比赛前几天，咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的比赛老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘漂亮的作品一起来看看吧（放课件，师适时的讲解）（四）、幼儿制作水果拼盘师：看了老师们的作品，我想你们也一定很想亲手去制作一盘吧那好，咱们也来个“水果拼盘”比赛好了，现在就可以去做了

3苹果苹果中的营养价值不用多说，一天一个苹果医生远离我大家应该都听到过，而且据相关研究表明，经常吃苹果的人换病几率会很低，所以在感冒发烧的时候吃苹果，会使得病症有所减轻4紫菜汤在感冒发烧的时候往往食欲欠佳，没有任何的胃口，不妨尝试喝一些紫菜汤，因为紫菜汤可以退烧还可以缓解咽喉疼痛，帮助人们食欲大增，胃口好了病情也会有所缓解5稀饭感冒发烧的时候由于大量出汗体内会缺水，除了多喝水之外，还应该吃一些清淡的食物比如说稀饭，千万不要吃太过油腻的食物，因为油腻的食物会加剧肠胃的负担，吃一些稀饭既清淡又健康，缓解肠胃的负担，也能够使得感冒发烧有所缓解如果你在感冒发烧的时候不想吃药，不妨尝试吃以上说的5种食物，可以帮助缓解病情，让感冒发烧速度好起来

以上这种完成狙击任务的方法、步骤在数学上我们叫算法●课堂探究预习提升1定义：算法可以理解为由基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤，或者看成按照要求设计好的有限的确切的计算序列，并且这样的步骤或序列能够解决一类问题2描述方式自然语言、数学语言、形式语言(算法语言)、框图3算法的要求(1)写出的算法，必须能解决一类问题，且能重复使用;(2)算法过程要能一步一步执行，每一步执行的操作，必须确切，不能含混不清，而且经过有限步后能得出结果4算法的特征(1)有限性：一个算法应包括有限的操作步骤，能在执行有穷的操作步骤之后结束(2)确定性：算法的计算规则及相应的计算步骤必须是唯一确定的(3)可行性：算法中的每一个步骤都是可以在有限的时间内完成的基本操作，并能得到确定的结果

先看书，再动手验证你的想法9通过刚才两组游戏，如果我们把天平作为一个等式的话，你发现什么数学规律小组交流（通过天平游戏，发现等式两边都加上（或都减去）同一个数，等式仍然成立）活动二：解释运用：解方程1求出X+8=10中的未知数X（1）什么是未知数（2）根据刚才我们的游戏，你会求X方程两边都减去8X+8—8=10—8X=2（3）怎样检验2试一试：求未知数X理解题意，解方程活动三：建立模型1看书：说一说你收集到哪些数学信息2等式两边都乘上一个数（或都除以一个不为0的数），等式能成立吗你怎样验证3解释运用：解方程（1）饼400克，你能提什么数学问题（2）怎样列方程4X=400（3）怎样解方程4试一试：解方程