这样可以大大减少垃圾，爱护花草树木，保持校园清洁等以上这些虽是小事，但是，只要大家动手，一起努力，从节约资源和减少污染着手，调整一下自己的生活方式，我们就能为保护地球做出一份贡献亲爱的同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们一起播种绿-，让我们一起宣传绿-倡议，让大地妈妈拥有更多的绿-吧我的讲话完毕，谢谢大家爱绿护绿国旗下的讲话精选篇3老师们、同学们：大家好春天到了，带来了大自然的万物复苏和欣欣向荣上周四3月12日是植树节，这说明又到了植树造林的好时节，同学们，你们知道我们为什么要植树造林吗自然界中的人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系人体的各个器官、各种机能之间都是保持平衡的，一旦某个环节失去了平衡，人就会生病

(齐答：陶潜)那么，关于陶潜你们了解多少呢(东晋大诗人，一名渊明，字元亮，世称靖节先生，“不为五斗米折腰”的典故等)“不为五斗米折腰”的典故可见陶潜的高尚情操，今天，我们来学习他的另一篇文章《归去来兮辞》，去了解一下他的隐士情怀(板书课题、作者)二、教师范读课文要求：注意听语顿的特点--三字句2、1顿;四字句2、2顿;五字句2、3顿;六字句3、3顿或1、2、1、2顿三、研习课文(一)、读悟第1段在封建社会里，人们要建功立业，要“大济苍生”，实现人生价值，往往是和仕途紧紧联系起来的，而陶潜不愿为官，难道是当官不好吗指名朗读本段思考：陶潜辞官归田的原因是什么明确：“田园将芜”“心为形役”“已往不谏，来者可追”“迷途未远，今是昨非”

3、青霉素在偏酸性的葡萄糖输液中不稳定，长时间静滴过程中会发生分解，不仅疗效下降，而且更易引起过敏反应因此青霉素应尽量用生理盐水配制滴注，且滴注时间不可过长4、青霉素在干燥状态下较稳定，一旦溶解即不断分解其溶液放置的时间越长，分解也越多，且致敏物质也不断增加因此要“现配现用”，不宜溶解后存放，以保证药效，减少致敏物质的产生5、每日一次静滴给药方法并不可取因为当停止滴入后，体内药物迅速消除，待第二天给药，因间隔时间过长，细菌又大量繁殖6、在抢救感染性休克时，不宜与阿拉明或新福林混合静滴因为阿拉明与青霉素G可起化学反应，生成酒石酸钾(钠)，影响两者的效价;新福林与青霉素G钾(钠)，可生成氯化钾(钠)，使两者效价均降低

(2)检查货架请两个小朋友检查货架5、买水果(1)师：水果店的价格商量好了，价格标签也做好了，水果店就可以开张啦你们想不想去买水果，那去买水果之前要准备什么幼：篮子(引导师：象篮子、塑料袋水果店里有没有有啊去买水果什么东西不能忘啊)幼：钱(2)师：今天，我给你们每个小朋友准备了5元钱请你们用这5元钱买两个水果，记住这两个水果的价钱合起来一定要正好是5元，一分钱也不能剩奥(3)幼儿操作(先回来的孩子)师：你是不是买了两个水果你用掉的钱是不是正好5元(4)师：你用5元钱买了什么水果幼：我用5元钱买了一个___和一个___师：那一个___是几元钱，一个___是几元钱师：那你能不能用一句话把你买的水果说清楚