关于这些花，你了解些什么2、学生交流师：清代诗人郑燮对兰花情有独钟，他专画兰竹，五十余年，不画他物来，让我们一起走进诗人郑燮的画作CAI显示：《兰竹石轴图》、《兰石图》、《墨兰图轴》、《山顶妙香图轴》 2、师：郑燮不仅爱画兰花，而且还用写诗的方式表达对兰花的喜爱今天我们来学习一首题于《山顶妙香图轴》上的古诗《题画兰》教师范读板书课题，学生读题、解题二、习文读诗，明了诗意1、自由读诗，读准字音2、指名朗读，集体正音3、再读古诗，读出诗的节奏与音韵4、全班齐读5、了解诗中大意,师配乐讲述 三、精读品诗，感悟诗情学习第一句 (一)看兰 学习第一句1、指名读第一句，思：兰花给你们留下了什么印象

①孔乙己是个可笑而又可悲的人②孔乙己是个可怜而又可憎的人4、文中描写了短衣帮、掌柜等人物，这一些对突出小说的主题有何作用文中多次写到这些人的哄笑声有何作用5、在那样的年代，孔乙己的悲剧是偶然的还是必然的能否避免为什么6、作者对文中的人物所持的态度分别是什么四、联想扩思1、在学习过的文章中，有哪些人物形象也像孔乙己一样体现着自身性格的矛盾《变色龙》中奥楚蔑洛夫身为执法者但徇情枉法《七根火柴》中无名战士饥寒交迫急需火柴但一根也不肯动用《在烈日和暴雨下》中祥子明知天热感到胆怯但仍坚持出车《杨修之死》中曹操口头称赞杨修但最终杀害杨修《小橘灯》中小姑娘小小年纪遭遇不幸但成熟机警2、小结：辨证唯物主义认为“事物是矛盾的统一体”，人亦然

(8)擅长be__good__at3I can summarize(我会总结)你还知道哪些职业worker,__farmer,__officer,__policeman,__actor,__actress,__artist,__nurse,__dancer,__singer,__dentist,__guide,__reporter,__postman,__writer…【拓展】工作职业等相关名词构成规律：(1)一般在动词后加er，如：listen→listener听众 read→reader读者 teach→teacher教师sing→singer歌手 work→worker工人 farm→farmer农夫(2)以e结尾的加r，如：write→writer作家 dance→dancer 舞蹈演员(3)在动词后加or，如：visit→visitor参观者 invent→inventor发明者 act→actor男演员(4)在名词词尾加ist构成，如：violin→violinist小提琴手 piano→pianist钢琴家science→scientist科学家 art→artist艺术家(5)在词末加man构成，如：post→postman 邮递员 business→businessman商人Task 2 Let's listen to the tape and finish 1b，2a，2b

相声：通俗易懂、贴近生活、风趣幽默、极其夸张，有很浓的讽刺意味，给让人在笑声中受到启迪4结合课外的知识与资料谈感受(1)结合生活中的例子或见闻谈怎样说话如同学之间有时因为一句话不中听而闹矛盾；有时因为话说得委婉巧妙而化干戈为玉帛(2)结合课外阅读知识谈怎样巧妙说话5教师小结：希望同学们在将来的学习和生活中能继续关注、学习语言，在交流中有意识地练习用得体、精当的语言与他人进行交流，不断丰富自身的语言，提高口头表达能力第二课时(日积月累和展示台)一、日积月累1引对联：同学们，中国的文化博大精深，其中，有一种独特的文学艺术形式，那就是对联能谈谈对对联的了解吗2读对联：要求读准字音，读通顺流利（先学生自读，再指名读，正音）3