1、知识与技能目标：掌握词汇sweet、everyday、simple，理解词汇jazz、classical、folk；了解音乐的分类；学会用“It’s greatI love itIt’s not my favorite，but I don’t mind itI hate this kind of music”等句子表达自己的情感，提高听、说、读、写等综合运用语言的能力二、教学重、难点1、教学重点：了解音乐的分类；学会用“It’s greatI love it/It’s not my favorite，but I don’t mind it/I hate this kind of music

关键词三：信心新学期，有一个新的奋斗目标，有了新的目标，才会有前进的动力欣赏花朵生长历程的几组图片，稍后让学生进行探讨感受和认识进一步升华自我鼓励新学期教师寄语：新学期来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我们深知，这条路不好走，可是，我们一旦付出汗水，那等待我们的就是精彩完美的明天，我们要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管明天怎样，今日已经到来，把握今日才是最明智的选择，不管自我与别人有多大的差距，今日又是一个新的开始，相信自我始终能成功新学期赠言：“播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运

他们的神情沉稳而安静②火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿③激越的鼓声美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆④击鼓的后生美，你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着⑤变幻的舞姿美，你看，每一个舞姿都充满了力量每一个舞姿都呼呼作响每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻从用词方面说：①“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆的”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态

特发性体位性低血压的临床特征是：1站立位常有程度不同的脑缺血症状如虚弱感，头晕、眼花、腿软，一过性黑蒙等，严重时可以发生晕厥，甚至可因此而造成摔伤；2前驱症状不明显，发作时多不伴有面色苍白、出汗、恶心，心率改变等，发作持续时间短暂（数秒至数分钟），夏季或晨起后发作多见；3具有与体位变化无关的自主神经功能损害表现，如阳痿、无汗、直肠膀胱功能障碍等，数年后还可出现锥体外系（如肢体肌张力高、粗大震颤、活动减少X小脑（如平衡或共济运动失调）以及锥体系受累表现（如暖反射亢进入本病的确诊主要依据为直立位较卧位时收缩压下降3．99 kPa（30mmHg）和（或）舒张压下降1．99 kPa（15mmHg）以上或用心电图观察深呼吸时心率变化小于6次／min当然去甲肾上腺素静脉滴定试验或立，卧位血浆儿茶酚胺测定对自主神经功能的评价也有一定意义