四、课内延伸1、把自己知道有关纸的常识下在小本本上2、办一次有关纸的板报这一环节主要是让孩子们能够对纸有更深的了解，增加对纸的认识，而且通过自己的整理与搜集，更增强对我国古代劳动人民的热爱人教版小学二年级语文教案精选篇10学习目标1、通过课文中的拼音，能够认12个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文3、了解课文大意，感受夸父不畏艰难，甘于奉献的伟大精神学习重点：通过课文中的拼音，能够认12个生字学习难点：感受夸父不畏艰难，甘于奉献的伟大精神学习流程一、课前积累同学们，太阳对每个人来说都很熟悉，谁能用一个词语来描写一下太阳(生列举)老师也积累了一些，出示词语积累，齐读，旭日东升 赤日炎炎 喷薄欲出 日上三竿 烈日当空艳阳高照 夕阳西下 阳光明媚 光芒万丈 光芒四射生自由读一分钟，尽量记住它，齐背二、激情引入可惜太阳不能永远地停留在天上，渐渐地，它要下山了，取而代之的是茫茫的黑夜，于是，在很久很久以前，有一个人，他想把太阳永远地留在天上，他的名字叫——(生：夸父

第二，希望同学们牢固地树立服务人民意识，扎根到人民群众之中，时时刻刻不要忘本第三，希望同学们在高扬理想主义的同时，也发扬为人老实、作风朴实、学习踏实、工作务实的求实精神北大的学生总是充满激情的我们这所大学，也是中国“理想主义者的精神家园”我始终都相信，理想主义者在推动国家社会的进步方面，能够发挥更大的作用高扬理想主义，并不是要高调做人、高声说话、眼高手低我希望同学们为人低调、老实，以诚待人，不要虚情假意;要保持朴实作风，不事张扬，为国家为社会为老百姓做实事，不沾染浮华的习气;要继续学习，崇尚科学，认真读书，勤于实践，大胆探索，真正做到专业基础好，学问有功力，工作有方法，行为得拥护我希望，将来你们到了社会上，能够继续多做这样实实在在的事情，不要太“小资”，不要浮躁……我也希望，你们一定要忘记成绩单上的分数绩点，荣耀也好，郁闷也罢，那真的只是“浮云”;请你们忘记曾经和同学之间发生过的不愉快，多想想那些纯真的友情，你们就不会那么的“伤不起”……忘记这些，放下这些，在未来的人生道路上，你们将拥有更加广阔的舞台，拥有无限的可能和无数的机遇

在珠海，快递员、外卖骑手、网约车司机……这些每天穿梭于大街小巷的新就业群体，正从“服务对象”变成“治理力量”日前，中办、国办出台《关于加强新就业群体服务管理的意见》，要求营造和谐友好从业环境，引导新就业群体积极参与社会治理珠海市聚焦新就业群体急难愁盼，以暖心服务换真心融入，引导他们主动参与基层治理，推动力量融合、同频共振，为城市治理注入源源不断的“新”动能01建机制，让服务更有保障锚定“友好珠城”建设目标，珠海持续健全新就业群体服务管理体制机制，为各项服务管理工作落地见效筑牢坚实保障聚焦基层治理效能提升，出台《关于推动社区联系服务新就业群体 助力基层治理高质量发展的十条措施》，实施“珠海邻里”基层治理项目，搭建精准高效的服务对接桥梁，紧密社区与新就业群体的联动纽带

把你喜欢的方法说给同桌听(5)检查正误师：我们分的结果对不对请同学们看屏幕(课件演示分的结果)(6)用刚学会的方法再次口算，并与同桌交流你的想法40÷20 20÷10 60÷30 90÷30(7)探究估算的方法出示：83÷20≈ 80÷19≈师：你能知道题目要求我们做什么吗你怎么知道的你是怎样计算的和同学们交流一下生：求83除以20、80除以19大约得多少，从题目中的约等号看出不用精确计算师：谁想把你的方法跟大家说一说预设：83接近于80,80除以20等于 4，所以83除以20约等于419接近于20,80除以20等于 4，所以80除以19约等于42教学例2(1)创设情境引出问题师：谁会解决这个问题