为倡导垃圾分类，共创美好家园，文鼎苑幼儿园近期组织家园共绘垃圾分类宣传画报为了倡导孩子和爸爸妈妈一起将垃圾分类融入日常生活，幼儿园组织将这环保行动带到社区，辐射给更多的人小朋友亲手绘制的宣传画报颇具创意、内容丰富、形象直观，孩子们带着自己的宣传作品来到了社区，将垃圾分类的环保理念带入到每一户居民为了加大宣传力度，让更多的人知道垃圾分类的重要性，参与到垃圾分类这项活动中来，老师们带着小朋友一起走入社区、街道分发垃圾分类宣传画报，看着一张张欣然接下画报的人，及孩子们认真的表情，一股暖流油然而生，觉得垃圾分类以后必定能走进千家万户，成为我们每个人的生活行为习惯垃圾分类是项长期的活动，也是历来一个环保难题，民众对垃圾分类的界定还不是很清楚，但从自身做起，从身边的点滴做起，从孩子环保意识做起，不断将垃圾分类的意识内化成每个人的自觉行动，相信路边和角落里的分类垃圾箱不再是形同虚设，垃圾不再是一文不值的废品

7演一演：小组合作，分角色表演①自由组合，分角色表演小童话，并且试着用上课文中的词教师出示词语：争论、有趣、落、淋、洒、滴②指名戴着头饰上台表演(出示多媒体课件，创设表演情景)(三)拓展延伸1说一说：同学们，春雨到底是什么颜色的在其他小动物眼里春雨还会是什么颜色的2唱一唱春天的歌3画一画：让我们拿出手中的彩笔画一画心目中春雨滋润的美丽世界吧(四)评价评出在本节课表现秀的"识字小明星"、"小画家"、"小演员"、"朗读大王"、"故事大王"……(五)作业1把这个故事编排成一个课本剧，在同学们中间演一演2找一找描写春天的诗歌读一读，背一背五、教学反思每个孩子都有自己的世界，都有各自解读世界的视角和语言

设计理念： 学生初学文言文，对文言知识缺少足够的字词积累，但本文篇幅较短，内容并不难懂，因此授课中决定遵循文言文学习的一般规律和学生认知的一般规律，通过四读(一读读准字音、二读读出节奏、三读读懂内容、四读读出情感)的方式，使文言文的语言学习融入到思想情境的感知中，一步一步地引导学生自己进入学习的领域，从自己的学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本方法三、教学目标 知识与能力：研读文本、理解重点虚词“之”;通过探讨问题，深入理解文意，领悟狼的狡猾与屠户的勇敢、机智; 方法与途径：通过自主研读、合作探究的方式理解文意; 情感与评价：通过诵读，感受故事情节的艺术魅力;通过研读课文，懂得在生活中，对待邪恶势力，不光要敢于斗争，而且要运用智慧，善于斗争; 现代教学手段的运用：多媒体课件 四、教学重点 通过理解重点字、词、句理解课文的寓意;紧扣情节，培养丰富的想象力

错过，曾使我们深深的懊悔;错过，曾带给我们沮丧可是人生怎会万无一失，错过也是人生的常态错过，让我们在懊悔中醒悟;错过，让我们在沮丧中奋起错过之后我们不再错过，我们珍惜现在，我们创造未来，作家刘心武说过：“错过，仿佛是碧绿的叶片把一生中收获的七彩鲜花映衬的格外明艳”初中语文教案精选篇4教案示例一、教学目标（－）知识教学点l．正确理解文中的难词、难句，了解文意2．进一步体会文言虚词“也”“而”的作用3．巩固对“骈散结合”句式特点的理解（二）能力训练点1．引时学生反复诵读、感受优美的语言，力求熟读成诵2．扣住“文眼”认真思考，理解文章主旨3．引导学生发挥想像，再现美文的意境，由此体会文章所构造的优美意境