记住，不要一个人在黑暗、偏僻、荒凉的地方行走当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱跟踪者也可以跑向附近人多的地方报警求救如果是在校门口，就给家里打电话，让大人来接关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋2、当你遇到抢劫时，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失关键时候要大声呼救，及时报警报警时，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、坏人的人数、案情等内容，以便公安部门及时派员处理，还要留下联系电话当然，打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑3、与人交往要谨慎

师：这个猜想对不对呢你们是怎么验证这个猜想呢生汇报验证的过程师：举什么样的例子既简单又有代表性举的例子包含有两位数、三位数、四位数……，多举几个师：有没有同学发现反例的，各个数位上的和是3的倍数，但是这个数却不是3的倍数师：通过验证，你们得出的3的倍数特征是什么，谁再来说一说归纳小结：一个数各个数位上的和是3的倍数，这个数就是3的倍数【设计意图：经过引导，学生进行二次探索，发现、猜想、验证并归纳出3的倍数的特征，积累数学探究的活动经验】3巩固练习(1)课本第11页“练习二的第3题”圈出3的倍数92 75 36 206 65 3051 779 99999111 49 165 5988 655 131 2222 7203(2)课本第10页“做一做”(3)小明拿了5个圆片，小军拿个6个圆片，用他们拿的圆片在数位表上摆数，谁拿的圆片摆出的数一定是3的倍数

为什么师：同学们不仅已经喜欢上了恐龙，而且已经深深地被作家笔下的文字而吸引想不想把作者这样精彩的描述背下来呢6、练习五：练习背诵1～4自然段：老师引背，学生跟着背7、过渡：同学们，我们利用网络资源，通过自主探索与合作学习，已经对恐龙飞向蓝天的演化过程有了深刻的了解大家不仅已经喜欢上了恐龙，而且被作者有趣的文字所吸引在即将告别恐龙世界的时候，科学家们有一个美好的愿望想要告诉大家(齐读课文最后一段)同学们一定有很多很多想说的话让我们一起来参加网上论坛吧四、网上论坛1、学生点击参加讨论2、指名读题3、选择其中的一个参加讨论，发表自己独特的见解4、交流第一个讨论题：⑴选择了这个话题的同学真不少想说的自己站起来大胆地说吧

学生可能回答：①小男孩把灰雀送回来了，所以列宁认为他是一个诚实的孩子②小男孩一开始没说真话不诚实，可是后来他被列宁说的话感动了，用实际行动改正错误，所以列宁仍然认为他是一个诚实的孩子③小男孩一开始不诚实，后来他又把灰雀送回来了，我认为他还是个诚实的孩子④那个男孩是一个诚实的孩子，因为他最终把灰雀送回来了教学意图：让学生自己动脑筋思考问题，解答问题6、回读课文：方法：⑴小组同学用你们小组喜欢的方式有语气朗读课文⑵把课文分为三部分，第一部分：第一自然段;第二部分：对话;第三部分：结果你喜欢那部分，起立读教学意图：给学生创造一种宽松的环境，回读全文，整合内容老师们可根据班内实际情况选择一种方法四、说话、写话训练方法：1、用上“列宁”“灰雀”“小男孩”这三个词说一句话