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《雨巷》在音节运用上又是灵动、变化而富有生命力的2诗歌的押韵《雨巷》共7节,每节6行,每行押“ang”2到3次,如雨巷,悠长,彷徨,姑娘,芬芳等在诗行中反复出现形成了一种悠长的旋律,这样的音质就同诗人追求的幽深空蒙的意境,凄婉徘徊情调很好地融合起来这也是音节要舒缓悠扬的原因所在诗歌的外在形式是要为诗歌所要表达的意境和内容而服务的3不但使用“ang”的韵尾、用音节的舒缓悠扬来增添幽深空蒙的意境,而且在修辞上也使用了排比的手法来增添幽深空蒙的意境“丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”这句是排比这几句字数相同,结构相似,用排比手法把丁香姑娘刻画得非常妩媚,但却带着淡淡的忧愁,表现诗人对美好理想的追求,但理想又难以实现的惆怅

三,研习课文1速读,整体感知①自由散读,根据语境理解字词②紫藤萝瀑布有什么特点从字面上看,作者把它与什么联系起来明确:让学生在通读的基础上,抓住紫藤萝瀑布的特征,勾出紫藤萝联想到的"生命","精神的喜悦和生的宁静","生死谜","手足情"等字眼,为下文理解作者抒发的感情作准备(解说:旨在让学生根据语境识记字词,初步感受"写了什么景","抒发了什么情")2具体研习,突出重点,突破难点①前一部分描述盛开的紫藤萝,运用了什么修辞手法这样写有什么好处明确:用比喻,拟人的修辞手法形象生动地描述了紫藤萝盛开的景象紫藤萝成片成片地盛开时,居然能"像一条瀑布在流动,在欢笑",那"紫色的大条幅上"泛着的"点点银光",多像"迸溅的水花",那是阳光下跳动着的紫色的音符,正谱写着生命的欢歌啊

小编精心整理高二语文逍遥游教案,希望这份高二语文逍遥游教案优秀3篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思路更多高二语文逍遥游教案资料,在搜索框搜索高二语文逍遥游教案(篇1)【教学目标】1、初步了解庄子的哲学思想,一分为二地恰当评价庄子的思想,培养学生积极进取的人生态度2、初步了解庄子形象化说理的风格3、领略庄子散文想象丰富、汪洋恣肆的特点4、掌握相关文言知识:文言词语:怒、抟、覆、置、负、培、图、志、名、穷、特、匹、辩文言句式:其……邪其……邪;奚以……为奚以……也恶……哉归纳“则”“乃”“而”的用法【教学重点】1、了解本文的结构特点2、赏析本文形象化说理的特点【教学难点】1、了解庄子世间万物若“有所待”则不自由的思想

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