牙齿是由牙根，牙颈和牙冠构成的，还包括周围的牙周质和牙龈在牙齿的生长发育中，很容易受到外界的因素而做出改变，这种情况下往往会出现牙齿畸形但是在临床上牙齿畸形已经不仅仅指的是牙齿的错位和排列不齐，更多的是指牙齿和颅面之间的关系不调所以下牙不整，我们可以认为是牙齿畸形所造成的下牙不整所产生的牙齿畸形大致可以分为几类：上下颌以及双颌前突会形成龅牙，牙齿过于拥挤会出现重牙、虎牙，上牙水平覆盖大于下牙会出现深覆盖等但是牙齿畸形虽然看着可怕，但并不是特别大的疾病，只要积极接受牙齿治疗，通过长期的坚持，就会达到完美的治愈效果那么我们面对牙齿不整应该怎样治疗呢一预防矫正，养成良好的口腔清理习惯、做定期的口腔检查和对牙齿的治疗，通常可以预防牙齿畸形的产生，同时还能改观牙齿的美观程度，在日常生活中有着很大益处，所以这些手段是非常重要的

(4)通过本节课学习，进一步掌握配方法和待定系数法教学重点：(1)用配方法，把圆的一般方程转化成标准方程，求出圆心和半径(2)用待定系数法求圆的方程教学难点：圆的一般方程特点的研究教学用具：计算机教学方法：启发引导法，讨论法教学过程：【引入】前边已经学过了圆的标准方程把它展开得任何圆的方程都可以通过展开化成形如①的方程【问题1】形如①的方程的曲线是否都是圆师生共同讨论分析：如果①表示圆，那么它一定是某个圆的标准方程展开整理得到的我们把它再写成原来的形式不就可以看出来了吗运用配方法，得②显然②是不是圆方程与是什么样的数密切相关，具体如下：(1)当时，②表示以为圆心、以为半径的圆;(2)当时，②表示一个点;(3)当时，②不表示任何曲线

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，那么关于初中英语教案应该怎么写呢以下是小编准备的一些初中英语公开课教案设计方案，仅供参考初中英语公开课教案设计方案精选篇1一、对教材的理解1、教材的地位和作用这是第四单元的第二课时阅读课，围绕慈善演出展开话题阅读是一个单元语言输入较为集中的环节，阅读中的教学活动主要围绕阅读材料本身的内容展开活动阅读后的活动旨在让学生通过提问、讨论和语言难点的学习等形式进一步加深对文章的理解同时，通过本课阅读的学习，教育学生做一个有爱心的人本单元又是8b 第二模块“权利和责任”(rights and responsibilities)的第一个单元，是后三个单元的基础

而咱们手指上携带各种致病菌，一直都等待入侵人体的机会，而用力常挖鼻孔的话，手指头上的病菌是会进到到鼻腔内虽说一般情况下，免疫系统会把它们干掉，但若赶上免疫力较差的时候，又或者将鼻腔抠破了，那么就有可能会引发感染第二，会使毛细血管受损导致鼻子出血鼻孔内也有许多的毛细血管，毛细血管是较为敏感的，稍一不小心，就会遭受损害，进而造成流血这种原因导致的流血，并不是像一般的流鼻血一样，过一会就没了，很有可能会不断流血，要很长时间才可以修复第三，动作影响美观常挖鼻孔不但会损害鼻毛和鼻粘膜，容易造成鼻腔内的细菌感染，毕竟即便长相貌美如花，鼻屎一挖全都白搭当然，也有不少人不在乎这些，自然也并不太重要明明挖鼻屎那么多坏处，但就是没能阻挡挖鼻屎的冲动事实上，之所以挖鼻屎如此上瘾，主要是咱们鼻腔中含有大量的神经末梢，一旦手指在鼻腔内“翩翩起舞”，就会立刻刺激到鼻腔内的末梢神经