三、情态与价值通过本节的学习，使同学们掌握另一种度量角的单位制---弧度制，理解并认识到角度制与弧度制都是对角度量的方法，二者是辨证统一的，而不是孤立、割裂的关系角的概念推广以后,在弧度制下,角的集合与实数集 之间建立了一一对应关系:即每一个角都有唯一的一个实数(即这个角的弧度数)与它对应;反过来，每一个实数也都有唯一的一个角(即弧度数等于这个实数的角)与它对应，为下一节学习三角函数做好准备教学重难点重点: 理解并掌握弧度制定义;熟练地进行角度制与弧度制地互化换算;弧度制的运用难点: 理解弧度制定义，弧度制的运用教学工具投影仪等教学过程一、 创设情境，引入新课师：有人问：海口到三亚有多远时，有人回答约250公里，但也有人回答约160英里，请问那一种回答是正确的

孩子们不要忘记，星子县实验幼儿园里有永远牵挂着你们的启蒙老师和园长妈妈，我们期待你们的进步与荣誉，请记住：星子县实验幼儿园为有你们而感到骄傲学前班毕业园长致辞4尊敬的各位家长、各位来宾、各位老师，亲爱的小朋友们：大家下午好今天我们在这里举行孩子们的毕业典礼请允许我代表我们幼儿园向一直给予我们关心和支持的家长朋友们致以最崇高的敬意向为小朋友的健康成长倾注了全部热情和智慧的老师表示衷心的感谢并向即将成为小学生的全体小朋友们表示最热烈的祝贺在这个特殊日子，看着朝夕相处的孩子们，作为孩子们的园长妈妈和老师，心里有说不出的高兴，也有难分舍的心酸记得刚进幼儿园的时候，你们还是一个个依赖大人、爱哭爱闹的小娃娃

哪吒见龙太子平时欺侮渔民，就决心惩处龙子，把龙太子抽筋扒皮东海龙王知道了，来为儿子报仇，他要哪吒的父亲李靖交出儿子，李靖不从，海龙王就水淹城池，哪吒为救百姓与龙王展开了搏斗，斗败龙王龙王不甘心，向玉帝告状，哪吒为了不连累父亲，就自杀了，然而龙王并不罢休，叫来三个兄弟继续攻打李靖，眼看百姓又要遭殃，哪吒脚踏风火轮，手持火龙枪，与四海龙王展开了生死搏斗，最后降伏了四海龙王，从此城中百姓太平了2、讨论：⑴如果是一部故事片，你可以按这种方法记住它的主要内容：⑴记住故事里的几个主要人物⑵记住故事最精彩的几个镜头⑶按时间、地点、情节的变化主出人物活动的情况及其事情的结果⑵如果是一台节目或简短的电视剧或小品，你可以这样来介绍主要内容：⑴最有意思的内容

《水浒》和《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的成就三、师生共同理清文章思路1、理清小说情节的发展阶段开端(第1自然段)： 林教头沧州遇旧知发展(2-5 自然段)： 陆虞候密谋害林冲，林教头买刀寻敌进一步发展(6-9 自然段)：林教头接管草料场高潮和结局(10-12自然段)： 风雪夜山神庙复仇2、分析文章线索明线：林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程暗线：敌人对林冲的陷害四、课后思考：林冲原为东京八十万禁军的教头，家境殷实，生活幸福，这样的一个人，为何会一再遭到高太尉的陷害，他又是如何走上反抗道路的呢我们下节课分解第 二 课 时教学要点：1、分析林冲的人物形象2、认识林冲走上反抗道路的原因与意义教学步骤：一、根据情节分析林冲的人物形象1、补充介绍与课文有关故事情节林冲是《水浒》中的重要人物之一