在同学们兴趣正浓时，我打断他们的游戏说：“孩子们，我也想和你们做个游戏，老师读一个字音，你们就举起相应的卡片读一读，好吗”“没问题”游戏开始了，只见孩子们眼睛紧盯着卡片，用最快的速度找到我读的字同学们举对了，我便点点头，报以会心的微笑使学生真正做到了快快乐乐学语文，高高兴兴学识字学完生字，我又让大家把生字宝宝送回家，再一次读课文通过识字学文，学生已经了解了课文内容，根据课文内容，我接着做了这样的延伸：“兰兰的手为大家做了很多事情，大家也有一双勤劳的手，一定也做过很多事情，想告诉老师吗把你这双勤劳的手画出来，并附上小诗：这双手为谁做过什么”有的同学这样写到：“我为老师收发作业”“我帮妈妈打扫房间

3、双手叉腰，先将头转向左侧直到让右侧颈部伸直，停留片刻，再将头转向右侧，动作幅度一样，左侧颈部伸直后停留片刻，然后复原，反复做十次4、头部缓慢向左肩倾斜，直到左耳贴住左肩，停留片刻，再缓慢复原，然后头部向右肩倾斜，直到右耳贴到右肩，停留片刻后复原5、双肩慢慢抬起，同时颈部向下缩，感觉吃力活后停留片刻，放松身体，肩部、颈部自然复原，然后肩部向下沉，头向上伸到同样程度后放松身体，要注意呼吸，反复做四次颈部运动做起来非常简单，但我们要注意到颈椎是人体比较脆弱薄弱的部位，颈部运动必须要小心翼翼的进行，否则会适得其反，甚至会伤害颈椎同时我们要保证动作做到位，保持一定的锻炼强度总之，颈部运动我们需要坚持做

问题三：(1)两只狡猾贪婪的狼被屠夫“毙之”，作者对这件事有什么议论狼亦黠矣，而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉只增笑耳(2)这句话表现出作者什么样的态度尽管狼很狡猾凶残，玩弄阴谋，但在与人的斗争中，只会自食其果，因为人有着狼没有的智慧和力量(3)作者在这里只是嘲讽的狼吗作者嘲讽的不仅仅是狼，而是狼所代表的黑暗的恶势力面对这样的恶势力，我们必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利问题四：作为一个故事，文章在第四段就已经结束了，为什么还要增加第五段，是否画蛇添足以前学过的哪篇文章在文章结构上(先叙述后议论)和本文相似这可以说是一种体式，在《聊斋志异》里基本上每篇文章，在叙述后蒲松龄都会发表一下自己的评论了，上学期学过的《伤仲永》，和这这篇文章在结构上类似，都是先叙事后议论，不仅这些，在司马迁的《史记》中，文章后面就有“太史公曰”，这可以说是一种传统的格式，只不过蒲松龄做了一些调整

有近20~30%的患者都曾在病情发展期有出血症状，在所有上消化道出血的病因中，溃疡约占据了50%左右，通常都是在患者病发后的1-2年出现消化道溃疡出血一般都可以自行停止，表现为了黑色柏油样粪便如果在出血量较大的情况下，患者则可能会有突然呕血的症状；2、溃疡穿孔：消化道溃疡穿孔在临床上可以分为三个类型，分别是急性、亚急性、慢性三大类这种情况多出现在30~50岁左右的患者身上，越是随着年龄增长，未来发生穿孔的几率也就会越大，特别是长期酗酒的人，可能会突发急性胃穿孔；3、幽门梗阻：消化道溃疡长期发展，有近10%的患者可能会并发幽门梗阻之所以会如此，是因为慢性溃疡长期得不到有效治疗，可能会引起黏膜下组织纤维化，导致瘢痕性狭窄，继而诱发器质性幽门梗阻