东西，使课堂气氛一下子变得情趣万千，充满了勃勃生机如教学课文第三自然段，了解爬山虎的脚的位置、形状、颜色时，便发挥了学生的特长动手画一画，起初大部分学生都画得不正确，没有弄清爬山虎脚的位置，当我放足时间让学生找到书本上有关的语句，朗读反复琢磨，寻找自己画上的不足这一设计竟使学生情绪高涨的朗读起来，他们紧锁眉头细细斟酌，不一会儿，一幅幅作品就在他们手中诞生了，脸上露出了灿烂的笑容二、巧用肢体语言能帮助突破教学的难点俗话说得好：“人的肢体语言是最为丰富的，也是魅力的”课文第四自然段，讲述的是爬山虎怎样爬墙的，如果单单的让学生找到几个表示动作的词（触、巴、拉、贴）来说一说是怎样爬的，学生未必能真正理解

㈦、教学效果测评1、轻声读音节，看看拼出了什么词，再写下来，想想对不对2、想一想，再填空想想这些词语有什么特点再说说类似的词3、读给同桌听㈧、拓展性学习把自己当成司马光，想想自己会怎样做第二课时㈠、复习：贴词语游戏1、贴词语游戏⑴、出示词语卡片，请小朋友读一读⑵、将卡片分发给学生再出示教学挂图指导学生贴词语2、这节课你想怎样学课文㈡、学重点段：勾画词句，读读演演，细心体会你觉得课文最精彩的是哪些自然段1、别的小朋友都慌了，给“慌了”打上点⑴、从哪些表现看出他们“都慌了”用横线勾出⑵、你想怎样读、怎样演或怎样讲才能表现小朋友的“慌”试一试个别范例指导2、司马光表现怎样给“没有慌”打上勾⑴、从哪些表现看出他“没有慌”用波浪线勾出

炎炎夏日，又到了荔枝上市的季节正所谓：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人让苏东坡与杨贵妃都疯狂爱上的荔枝，却在印度却成为了致命武器疑因空腹吃荔枝，印度103名儿童身亡6月以来，印度比哈尔邦脑炎肆虐，已有超百名儿童因患急性脑炎死亡作为印度最贫困地区之一的地区，截止目前为止，该地最大的公立医院克里希那医学大学医院(SKMCH)有85名儿童死亡，另外有18起死亡病例来自其他私营医院当地高级卫生官员称，目前就诊的儿童均出现急性脑炎症候群以及血糖急降的情况，这些儿童因可能吃大量含有“荔枝毒素”而引发相关脑部疾病（BCCL/REPRESENTATIONAL IMAGE）印度致命怪病，凶手真的是荔枝事实上，这样案例也并不时第一次，自从1995年每逢5-7月，印度比哈尔省就爆发出一种奇怪的未知性疾病，导致近百名儿童丧生

今天我们在这里举行红酒温泉开业庆典，也是一次文化的盛会在此，我代表中共山亭区委、山亭区政府向各位领导、各位来宾表示热烈欢迎和衷心感谢“灵山、秀水、林海果园”，山亭是天然的休闲圣地，理想的旅游目的地近年来，区委、区政府大力实施休闲经济战略，注重打造“鲁南欧情山城、生态休闲家园”，不断提升自然魅力和文化品味，在温泉建设上，追求“自然、亲和、养生”，高点起步，使室外红酒温泉融入欧情文化和地域特色，形成了独特风格，更成为温泉中的娇子、修身养性的境地此时此刻，真诚邀请各位领导、嘉宾和朋友们多留一些时间，多来庄园，尽情品美酒，泡梦幻温泉，让红酒温泉成为我们的美好之约、难忘之旅再过两天，就是我们伟大的中华人民共和国成立_周年的纪念日，在此，让我们携手祝愿伟大的祖国繁荣富强