a．读一读下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的，请读第二自然段b．画一画画出能表示作者试验做法的词语或句子c．写一写请若干学生把画出的语句写到黑板上d．议一议表示作者试验做法的词句有没有全部找出为了保证试验的成功，这些做法是否都是必须的e猜一猜假如我们没读过下面自然段的内容，你觉得这些蜜蜂能找到家吗理由是什么f．讲一讲先指名学生复述这一自然段内容，然后同桌互述课堂练习①学习生字a．出示要写的生字：论、试、验、袋、证、概、阻，引导观察，说说书写这些字时要注意些什么b．书写后，教师用实物投影展示评议学生写的字②抄写词语第二课时学习目标1、激发学生动手探究自然奥秘的兴趣2、理解内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程

新华社北京10月10日电（记者谢希瑶）记者10日从商务部获悉，商务部等7部门关于实施品质电商“五优”行动的通知近日印发通知明确惠民生与促消费结合、规范发展与质量提升并重、数字技术与实体经济融合的原则，重点任务部署15项具体工作，围绕五大维度构建全链条培育体系一是组织电商平台“品质推优”，加强品质电商主体培育，推动平台规则向优转型，建立全链路品控体系二是支持各类商家“品质创优”，提升商家品质运营能力，创新发展电商消费品牌，赋能品质商家市场开拓三是便利消费主体“品质择优”，构建品质消费活动矩阵，打造线上线下融合品质消费场景，强化消费引导与金融服务四是引导丝路电商“品质争优”，构建电商出海良好生态，培育推广“丝路云品”品牌，推动电商领域高水平开放

”时昱说跨越时空的文化对话 指尖触碰的不仅是材料，还有跨越时空的文化回响一些消费者选择通过手作，进行一场与传统文化的对话周末的“手作上瘾非遗工艺传承创作空间”坐满了来体验非遗手作的人，掐丝珐琅、古法合香、篆刻等非遗技艺通过指尖走进人们的生活“我之前只是听说过掐丝珐琅，在体验中，老师给我讲了掐丝珐琅的历史演变过程、各种坯胎制作后的区别、制作工艺的特点和标准，这让我感受到非遗技艺的魅力”体验者张雯晰说消费者学习非遗技艺不只是一次体验，还是一场文化认同实践带着孩子前来体验的孔方方告诉记者，非遗手作像是纽带，在动手过程中，孩子不仅拓宽了对非遗技艺的认识与理解，还建立起自己的审美与见解未来，她希望能够带孩子多体验不同的非遗手作项目

3、胡萝卜柠檬当中的维生素C含量非常高，而胡萝卜当中则含有非常多的酶物质，这些酶物质会对维生素C进行破坏，导致维生素C不断流失，所以柠檬和胡萝卜一起食用会对彼此的营养进行破坏，对身体健康不利4、山楂山楂和柠檬同样都具有润肠通便的效果，但两者放在一起食用，则会在一定程度上影响肠胃消化功能，还有可能会导致出现腹泻等不良反应平时有便秘的情况，可以单独食用柠檬或者山楂，但绝对不可以两者一起食用5、橘子柠檬是一种酸性非常高的水果，而橘子当中的酸物质含量也很高，两者一起食用会因酸性过高引起消化问题，甚至还可能会导致消化道出现溃疡，埋下极大的健康隐患，所以在吃橘子之后一定不能食用柠檬柠檬是一种维生素C含量非常高的水果，经常食用柠檬能够补充体内所需要的维生素