（3个）”师：：”好的，看来小朋友都会做了，我就每人发一张数字表，让大家一起做”2、给每位幼儿发一张数字表和蜡笔教师巡视课堂每位幼儿的操作情况，给予幼儿及时的指导活动延伸以小熊过生日的故事为背景，在数学学习过程中融入游戏，让幼儿在轻松、愉快地氛围中学习抽象的数学知识，培养幼儿对数学学习的兴趣活动反思：本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习在活动中让幼儿在活动中感知6以内的数，对能力弱的孩子给予适当的提示

少年的智慧决定了国家的未来，少年的力量决定了国家的强盛我们承担着祖国的希望与责任，为了祖国更加繁荣昌盛，我们必须专心致志地学习，勇往直前地奋斗，让祖国的明天变得更加美好我的演讲完毕，多谢大家祖国国旗下讲话稿（篇8）各位老师，同学们：大家好不知不觉，春飘然而至，在渐渐泛绿的山丘上燃起了如火的春色，灼穿了冬日的沉沉寒意轻柔的风夹着湿润的芳香，轻轻拂过，那是春的旋律春是什么春是那明月清风，柔媚清朗，在苔痕映照的静寂林间，清冽缠绵的旋律翩然飘临，期望伴着歌声在阳光中冉冉升起春是那淡雨疏风，薄雾浓云，笼住水边清香的荫影，生命在这朦胧凄迷的氛围中孕育而生绿，到处是一片绿绿的草，绿的树，绿的林，绿的世界看在阳光照耀下的树林，就像画卷上翠绿欲流的林海

五、拓展延伸：1、理解小诗繁星 冰心嫩绿的芽，和青年说：“发展你自己”淡白的花， 和青年说：“贡献你自己”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己”（1）诗中的“和”是什么意思（2）这三节诗的先后顺序能不能调换为什么（3）“嫩绿的芽”、“淡白的花”、“深红的果儿”说的话能不能调换为什么（4）请想象一下“嫩绿的芽”、“淡白的花”、“深红的果儿”它们各自的愿望是什么2、请仿照例子用下面所给的6个图形，先拼成一幅图，再说说它所表示的含义，并给所拼图形起个名字例子：我这幅画名字为《青山绿水》，它可以给人的身心带来美的享受拥有清秀洁净的自然环境是人类共同的心愿，希望大家都来珍惜保护这份灵秀，不要随意破坏六、作业设计1、背诵2、阅读《倍速》第27课练习《云和月》，完成作业

认识“蟋、蟀、宅”等12个生字，会写“宅、临、选”等14个字正确读写“住宅、隐蔽”等词语2正确、流利、有感情地朗读课文3了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点4积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方法教学重点1了解蟋蟀住宅的特点，理解蟋蟀的住宅是怎样建成的2体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点教学难点体会作者如何运用生动形象的语言表达具体事物第一课时教学目标1认识会写本课生字词2正确、流利、有感情地朗读课文教具准备1多媒体课件2有关蟋蟀的文字、图片资料和作者资料教学设计一、激发兴趣、导入新课1