（2） 中等生对应用题的分析和理解能力一般，成绩有回落的可能他们学习认真，作业态度好（3） 班中的后进生，大多数是因为基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣在他们当中有的是单亲家庭，父母对子女的学习关心，指导，督促不够；有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就；有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，致使形成后进生也有几位学生是智力低下，接受能力差（4）纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别很大，如计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等课堂中教师虽尽力关注学生的个别差异，由于班中学生数多，个别学生的知识断层点，无法弥补，优等生的潜能也没能充分挖掘出来，无法面面俱到，这也是本学期需要解决的教学难点之一

2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯教学重点 识记生字，积累词语，感悟读文教学难点 体会春光的美好，体验大自然的情趣教具准备 生字词卡片;课文插图或课件;音乐磁带《春天在哪里》第一课时一、导入新课1、谈话导入轻轻地 ，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧(学生说出有关描写春天的词语或句子)是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢让我们一起去找春天吧(板书：找春天)2、 歌曲导入(播放《春天在哪里》的录音磁带或师生哼唱

中新网兰州6月2日电 (马临舟)近日，歌手赵骏在综艺节目中改编演唱的《尕连手》刷屏全网，魔性的节奏与原汁原味的西北风情碰撞出强烈火花，不仅让这首民歌成为新晋“洗脑神曲”，更让“中国花儿之乡”甘肃临夏再次走进全国观众的视野赵骏版《尕连手》保留了“我的尕连手，你把我的康子冰透”等经典方言歌词，将传统花儿与现代音乐元素巧妙融合，赋予了古老民歌全新的听觉体验节目播出后，网友自发跟唱、二次创作不断而这首歌曲的原创者，正是临夏康乐县人段兴华除了《尕连手》，段兴华的榜单歌曲还有很多，《晚霞背着夕阳走》《活不哈了》《拿起石头打月亮》在曲风各异的演唱中，大多数歌曲都保持着他最不想放弃的“底色”花儿花儿，源于将女性喻为花朵的民歌，起始于明代，以爱情为主题，融入社会生活百态，是西北地区文化标志之一，临夏地区更被誉为“中国花儿之乡”

糖尿病患者的主食应该怎么吃1、主食要粗细搭配与精制谷物相比，杂豆类与全谷物的升血糖能力更低因此，建议糖尿病患者的主食要粗细搭配，杂豆类与全谷物的比例要占总能量的三分之一这样不仅可以增强饱腹感，还能够有效稳定餐后血糖老年患者，要根据自身的消化能力来适当调整2、不单独摄入主食主食中含有大量的碳水化合物，单独摄入后就会造成血糖大幅增高，想要减少它对血糖的影响，就要让主食与其他食物同时摄入比如含有蛋白质的奶制品、荤菜，富含膳食纤维的蔬菜等这样不仅能营养全面，还可以有效的稳定血糖3、主食要定时定量糖尿病患者每餐摄取的能量与糖类都要严格控制，要注意营养搭配均衡如果吃得过多，就会引起血糖升高如果吃得过少，就会出现营养不良和免疫力低下的情况