第三部分（17——18）揭示主题，突出落日的庄严、神圣和悲剧感二、学生精读课文，对进行圈点勾画，提出疑难问题三就疑难问题小组成员展开讨论，合作探究，共同解决如有同学不能解答的疑问，以提交纸条的形式向老师提问四教师边串讲课文边对学生提出的给予解答1、分析课文第一部分：提问：第一部分主要讲什么明确：总写对西部落日的印象评价提问：作者采用的是什么手法2、分析课文第二部分：1、作者是从哪些方面描绘定西高原落日的美丽景象的2、第四段插叙“左公柳”的故事有什么作用课堂小结黎明象征新中国的诞生新中国的诞生正是从漫漫黑夜中升起的曙光，它标志着旧世界的逝去和新世界的到来此时此刻，作者对日出景象的赞颂，与对新中国的赞颂，已融为一体，从而形成一种雄伟奇丽而又蕴含哲理的艺术境界

然后，挑选自己特别喜欢的语句反复诵读，试从修辞、人的感觉角度、用词等角度体会文句的准确生动，学生兴趣盎然，既轻松，又有实效有不少学生的发言很新颖，如有学生说以前读的比喻都是把某一个事物比作另一个事物，“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样”这个比喻却用水由冷到沸腾的过程来比喻由春到夏的过程，非常贴切，而且“沸腾”还突出了夏“热烈”的特征，这正是这一节的主要意思说得多好在教学第三节时，我注意引导学生理解“收获之已有而希望还未尽”“生命交替”通过仔细赏析第五、第六两句话，通过抓住“麦子刚刚割过”体会“收获之已有”；通过品读写棉苗、高粱、玉米和瓜秧的句子，和“已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺”理解“生命交替的旺季”，避免抽象的讲解

通过对学生学习状态的观察和评估，教师可以及时给予反馈，帮助学生克服困难，提高学习效果以下是小编带来的七年级下册语文教案，欢迎大家一起来收看七年级下册语文教案【篇1】学习目标：1、理解生字词，能结合语境理解词语2、通过各种方式的朗读感知诗的内涵，合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情，并能从写作方法上理解本诗学习方法：自我感知，读、议、说，展示成果导学设计：一、课前准备：学法提示：预习课文，独立完成，各组上黑板展示，并讲解比一比，谁书写工整，讲得出色1、作者及写作背景光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人1929年加入中国共产党，稍后因鄂北组织被破坏，失掉党的组织关系30年代起从事进步的戏剧活动和文学活动

2、 圆周率是怎样发现的，请同学们看课本小资料，讲述并对学生进行德育教育3、 小结：早在1500年前，祖冲之把圆周率算到了31415926和31415927之间，比外国人早了整整一千年，这是中华民族对世界数学史的巨大贡献，今天，同学们自己动手也发现了这一规律，老师相信同学们当中将来也会有成为像祖冲之一样伟大的科学家，根据需要，我们一般保留两位小数圆的周长总是它直径的3倍多一点刚才我们是怎样计算的两个数相除又可说成是两数的比，所以这个结果就是圆周长与它直径的比值我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率，用字母“∏”表示这个比值是固定的，而我们现在得到的结果有差异主要是测量工具及测量方法有误差造成的那圆周率的数值到底是多少呢