教师板书横式以后，让学生说一说怎样写竖式，并提出以下问题进行讨论（１）为什么要把小数点对齐（２）整数加法应该怎样算然后让学生计算，算完后接着讨论：（３）得数7．810末尾的0怎样处理能不能去掉为什么能去掉2．让学生做第76页做一做中的题目让学生独立做，教师巡视，检查学生是否把小数点对齐了，最后集体订正3．引导学生比较小数加法和整数加法的计算法则教师：小数加法与整数加法在计算上有什么相同的地方启发学生说出小数加法和整数加法都要把相同数位上的数对齐，小数加法只要把小数点对齐就能使相同数位对齐4．学习例2(1)引导学生通过比较得出小数减法的意义教师：例2的条件和问题与例1比有什么变化例2的数量关系是什么

中新网6月4日电 据商务部网站消息，2026年4月17日和4月22日，商务部分别收到大赛璐工程塑料马来西亚有限公司(Daicel HPP Malaysia SdnBhd)和可隆工业株式会社(KOLON INDUSTRIES, INC)提交的申请上述公司请求分别继承宝理塑料(亚太)公司(Polyplastics Asia Pacific SdnBhd)和可隆ENP株式会社(KOLON ENP，INC)在对原产于韩国、泰国和马来西亚的共聚聚甲醛反倾销措施中适用的反倾销税率和其他权利义务商务部对此进行了调查并作出继承税率的决定有关事项公告如下： --> 一、原公司适用税率 2017年10月23日，商务部发布2017年第61号公告，决定对原产于韩国、泰国和马来西亚的进口共聚聚甲醛实施反倾销措施，实施期限为5年

（课件出示“竹”字和第一组字词以及实物画面）2、请学生自由读字词，不认识的字借助拼音多读几遍3、指名读字词，纠正字音4、仔细观察，分小组交流、讨论：说说你的发现（引导学生比较得出这一部分的字都有竹子头，与竹子有关，“竹”字做偏旁时有变化，初步感知形声字的特点）5、说说你还知道那些带有竹子头的字及时表扬，奖励“聪明星”6、（课件出示“木”字）师：哪些东西是木头做的指名回答相机出示第二组带有木字旁的字词及实物画面7、仔细观察，全班交流、讨论，说说自己的发现8、请同学们再找几个有木字旁的字，奖给“聪明星”9、师：我们中国的汉字非常奇妙，很多都是形声字相机说出形声字的特点10、师：你们学得这么棒，小画眉又要奖励大家了

(2)、学生观察情境图，找出里面的数学问题(3)、小明想买5辆小汽车，应该付多少钱引导学生得出：12÷3=4(元)是求1辆小汽车多少钱因为要知道小明买5辆小汽车应付多少钱，必须要先知道1辆小汽车多少钱(4)、鼓励学生再提出问题2、小结：揭示课题【设计意图】：把探索知识的主动权交给学生，通过思考、讨论、交流、汇报的形式，找出解决问题的方法，让学生真正成为学习的主人为学生提供选择的空间，引发主体意识，培养学生发现问题、分析问题的能力三、拓展应用引导学生完成练习七第1题问：要完成这道题必须先知道什么引导学生完成第2题教师巡视指名汇报并说说是怎样想的【设计意图】：多种形式的练习，使学生巩固并掌握利用乘法和除法的实际问题