（大桥左右各有两个小洞，平时水从大洞流过，发大水时还可以从小桥洞流过这样的设计不容易被大水冲毁，而且还节省了石料）（3）这种设计在当时是独一无二的，作者用的什么词（创举）查字典理解词语意思也就是说在赵州桥之前，没有人这么建桥，赵州桥是第一座这样的桥我们的赵州桥经过了一千四百多年，仍完好地横跨在河面上，这就是劳动人民智慧和才干的见证呀带着你的感悟，再来读这一段（指名读）4．赵州桥是一座美观的桥（1）作者为什么不说赵州桥坚固美观比较句子异同，总结原句的优点（因为这句既总结上边的内容，又引起下边的内容）（2）用“不但”总结上文，用“而且”引起下文这对词语非常重要，不仅起到连接作用，而且使表达更有条理性

很多人在剧烈运动之后，心跳的频率都是非常快的在生活当中有些朋友也会有一定的疑惑，如果心脏跳动的速度比较快的情况下，很多时候都会怀疑自己是否患有一些心血管方面的疾病这其实是杞人忧天，心率在一定的范围之内都是正常的，那么心脏跳动多少是不正常的一、是不是心脏跳得快容易引发心脏病一般情况下来说，如果心脏跳动的速度特别快，是特别容易引发心脑血管的病情，但是这并不是有一定的关联心脏跳的速度特别快，只是一个指标，同时也是反映了身体的健康状况，并不是因为心脏跳动快反而导致心血管的疾病二、心脏跳动的频率多少正常1、心脏跳动的速度就是心率，心率是身体最基本最重要的一个指标，心脏跳动的次数，会不断的影响着我们的心脏，心脏为身体供血并且产生氧气，是我们身体非常重要的器官

师：刚才廖老师看到每一个孩子的口型非常好今天复韵母宝宝还要帮助我们认识更多的汉字呢二、揭题 1、出示豆子，激趣引入： 师：看，今天廖老师给孩子们带了一些礼物投影出示5杯不同的豆子(豌豆、绿豆、红豆、黄豆、黑豆) 生每说一种，老师介绍：恩，炒豌豆吃起来可香了;夏天喝一碗绿豆汤，那是又爽口又下火;红豆粥的营养可丰富了;黄豆可好吃了;黑豆的营养价值是的2、出示课题 师：不管是豌豆、绿豆、红豆，还是别的什么豆，我们都可以亲切地叫它们“豆儿”来，亲切地叫叫它们师：师：豆儿们有些不高兴，因为你们叫得不够亲切，来，再叫叫它们师：看廖老师把题目写在黑板上(板书：豆儿)看，“豆”字是什么结构的字(板书：“豆”字是个独体字，先写一个短横，再写一个扁扁的口，接着写一点一短撇，最后一个长横

2能够正确、流利地朗读课文3了解野荷塘的特点，感受野荷塘的美，体会作者对野荷塘景色的喜爱之情教学重点：1掌握本课11个要求会写的生字2能够正确、流利地朗读课文教学难点：能借助字典等多种方式理解字词的意思教具准备：小黑板生字新词的卡片教学过程：一、谈话导入1(板书：塘)你们知道“塘”是什么意思吗2(板书：荷)加上一个字，是什么意思3(板书：野)一个“野”字又传递给你什么信息4今天我们就来学习《野荷塘》，看看作者描写的和饿你想象的是否相同二、初读感知1自渎课文，读准字音2指名读，检查预习情况3学习生字、词4区别形近字，指导书写三、再读课文，理清思路1出示三段的段意，找一找哪个自然段可以放在一起参观野荷塘之前的所见所闻