六、课堂小结同学们，在这节习作课，我们学习了写“人物”这样的文章，我们在介绍人物的时候，要抓住特点(性格、样子、饮食等)，围绕中心句展开描写，详略得当，做到中心突出，感情真挚四年级语文习作小小动物园教案锦集篇2教学目标1回忆家庭生活片段，学习从不同角度找到家人和动物的相似之处，并能清楚地写下来2尝试在习作中表达自己的真实感受，体现“家”的温暖3根据他人的意见，学习修改习作中有明显错误的词句，做到语句通顺，标点正确重点难点1写出家人与某种动物的相似点，突出家人的性格特点2表现出家的温暖，突出亲情的可贵教学准备教师：1多媒体课件2各种动物的图片，名人描写家人的精彩段落学生：1回忆与家人相处的时光，在笔记本上简单地写出家庭成员的特点

社区便民家政网点持续扩容，“15分钟家政便民服务圈”建设稳步落地，员工制家政扶持、上门服务持证上岗等政策落地见效，行业规范化水平较上年明显提升第二届《山西省家政行业发展白皮书(2025)》发布现场主办方供图 白皮书同时直面行业现存短板：山西省内规模化员工制企业占比仍偏低，中小机构中介化经营占比偏高；康复护理、高端育婴等复合型人才缺口突出；区域行业发展不均衡，服务定价细则、从业人员社保保障仍是发展痛点立足现状，白皮书明确五大发展路径：深化校企产教融合，定向培育紧缺家政人才；深耕县域劳务品牌建设，拓宽山西省内外就业输出渠道；细化养老、育婴、保洁等细分行业服务标准；依托省级家政数字化平台完善诚信体系；联动社区、物业、托育网点，推进家政便民一体化布局

在泥石流爆发前也有征兆：如山坡落石、泉水浑浊、山谷或地下发出异响、河流突然断流或是水势突然加大、沟谷突然变暗并有轻震动感等这些都可能是泥石流到来的前兆简单了解完泥石流灾害和防范，我们再来了解一下地震灾害与防范地震发生时如果你在户外应就地选择空旷的地方趴下或者蹲下，避开高大建筑物，避开高耸、悬挂危险物及危险场所;如果你在山间峡谷或水库附近，应远离树木、落石、水库大坝等到地;如果你在室内，地震时应在内墙墙根、墙角或空间相对狭小建筑稳定的场所，如卫生间、厨房等地保持镇定并关闭电源及燃气，不要使用电梯;如果在电梯内应尽快离开，门若打不开要抱头蹲下，地震来时切勿贪恋财物，地震都有一个黄金12秒的逃生时间，应及时逃生;如果在校园里发生地震，除非底层或有保护措施，尽量不要选则跳楼，如果可以，就蹲在课桌下，并打开门，以防门打不开出不去

板书：搭配5、拓展延伸(1)如果小樱想在数学城堡里待一星期，她能不能做到每天都有不同的穿法那该怎么办(2)请你帮她增加一件上衣或者一条下装，想一想有几种不同的搭配方法，用你最喜欢的方法把它们记录下来，然后和同桌交流请不同方法的学生汇报，其他学生评价如果在前面学生没有想出用算式的方法，在这里教师可适当引导，使有能力的学生初步感知6、感知提升如果带4件衣服，3条下装一共有几种搭配方法如果5件衣服，4条下装呢6件衣服，6条下装呢三、综合应用，解决实际问题1、密码门带好行装，小樱来到了数学城堡，哎呀，数学城堡的门是密码门，她是头一次来，不知道密码，怎么办呢这时智慧老人告诉她，密码是一个两位数，十位上是2、4、9中的一个，各位上是3、6、8中的一个，密码可能会是哪些两位数呢