我们难以把握机会，因为犹疑、拖延的毛病；我们容易满足现状，因为没有更高的追求；我们不敢面对未来，因为缺乏信心；我们无法发挥潜能，因为不能超越自己其实每个人都有超越自己的经验，在幼儿期，没有人逼我们学走路，我们却试着自己站立，不断跌倒、不断站起、不断试步，终于能从爬的阶段，进入走的时期然后，我们对走也不满足，又要学习跑、跳相信大家也时常保持进取与超越之心“超越那看来有限的自己”我们的人生可以平凡，但不能平庸，我们每个同学一定会凭自己的能力与努力去做最好的自己今天的仪式既有毕业庆典的欢欣，更有壮士出征的豪迈同学们，还有三天，你们就要走进高考考场，你们有理由相信，你们是东至最优秀的学子，你们是三中最突出的学生，你们会向党和人民、向母校和家长交上一份满意的答卷，实现自己的人生理想，母校祝福你们，母校期待着你们

2、操作感知教学例2拉一拉：(1)你能把长方形变成平行四边形吗你是怎样变的捏住长方形的两个对角，向相反的方向拉动，这样就变成了一个平行四边形在学生独立操作、感知的基础上进行小组合作、交流：长方形有什么变化全班交流时引导学生发现：通过拉动长方形框架使它变成了平行四边形，在拉动的过程中，四条边的长短不变，所以平行四边形的对边相等;四个角变了，原来是四个直角，拉成平行四边形后，四个角分别变成了两个锐角和两个钝角(2)说一说，长方形和平行四边形有什么区别(长方形的四个角都是直角，平行四边形的角不是初步理解长方形是一种特殊的平行四边形)(3)说一说平行四边形有什么特点平行四边形有四条边，对边相等，有四个角，对角相等

谁能谈谈你理想中的住宅是什么样的今天老师带你们参观一下位于日本东京的一座电脑住宅(放录像)板书：电脑住宅2、初读课文，读准课文中的6个生字，把长句子读通顺3、再读课文：把课文中的新词做上记号，多读几遍着重弄清“即使、预约、集装箱、分门别类”等词语的意思4、在读通2至7自然段内容的基础上填写下表：具体设施 如何工作 有何功能(设计意图：课文条理清楚、讲述具体，语言亲切，浅显易懂，落实初读，给学生充分的读书时间，让学生在自主学习的过程中读通课文，抓住课文的主要内容通过填一填，体现“不动笔墨不读书”原则，培养学生良好的读书习惯)二、师生互动，二次感知1、指名按自然段读课文：正字音，随机指导朗读2、利用词语卡片检查词语认读、理解情况

今天要感谢的人太多了用默默的支持，深沉的爱和克服一切困难的毅力，营造优越的学习环境，优雅的学习氛围，安全的饮食，保证领导力;用辛勤的汗水、无私的奉献和孜孜不倦的教学，让我们拥有胸怀不屈、洞悉眼前、锐意进取的老师;有了宽广的胸怀，无微不至的关怀，没有怨恨，就能撑起父母的晴空万里此时，再多的赞美也无法表达我们的敬意然而，我们可以用实现梦想的努力和中考的幸福报告来回报父母、老师和母校仁义道德，坚定不移的决心，不断的自强不息，不断的奋斗到现在为止，三年的旅程只剩下最关键最艰难的旅程同学离别的最后十天，在中考号角已经敲响的紧张时刻，英雄弯弓搭箭在弦，让我们做最好的自己，记住校训，秉承三中精神，不辜负母校的期望，珍惜时间，努力学习，努力奋斗