教学重难点教学重点：掌握亿以内数的大小比较方法教学难点：能正确地比较多个数的大小教学工具四年级教学过程一、复习旧知，知识铺垫(一)复习亿以内数的认识、万以内数的大小比较1填空(1) 820000是( )位数，最高位是( )位;它与720101的位数 ( ) (相同或不相同)(2) 101010是( )位数，最高位是( )位;356000左起第二位是( )位，表示( )个( )(3) 346000左起第二位是( )位，表示( )个( )2比较下面每组中两个数的大小356 ○ 1280 2010 ○ 10205693 ○ 5297 8064 ○ 80463引导学生口答：万以内数比较大小的方法是怎样的

1创意定位 东莞市关于“垃圾分类”的宣传作品，普及垃圾分类相关知识，介绍城市垃圾分类工作的规划与进程，用户参与小游戏，强化记忆，在生活中做好垃圾分类，一起加快文明城市的建设脚步2策划逻辑 打开作品，在垃圾分类的主图下有四个内容可选： ① 垃圾分类大挑战 用户在30秒内，点击掉下来的垃圾的相应垃圾桶，答对加100分，答错会被告知正确答案，不扣分结束后出现总成绩，相应称号和击败了全国多少百分比网友② 垃圾分类微课堂 将四种垃圾逐一详细讲述然后即刻考试，在给出的图标中选出刚才讲述的那种垃圾，点击交卷，答对会得到恭喜，答错会得到正确答案③ 垃圾分类一图读懂 长幅竖形图，上滑查看垃圾分类表述，以及东莞市相关数据和进程规划

This is TomHe is jumping ropeThis is MikeHe is playing volleyballOh, they are Tom’s classmatesThey are playing football(教师指着图片上玩悠悠球的男孩问)Who’s that boy(That’s…)What is he doing同时老师告诉学生这个句子的意思这样学生会说：他在玩悠悠球老师可以马上说：Ah，yes, he is playing with a yo-yo当介绍这张图片时，老师可以拿一个悠悠球边玩边说：This a yo-yoI am playing with a yo-yo

学习雷锋，发扬雷锋精神，争当新时代的小雷锋同学们，你送给妈妈一本字迹清秀的作业；或为她端上一杯热气腾腾的茶水；或为她声情并茂地朗诵一篇课文，献上一曲动听的歌等等，来表达你对妈妈的`爱这一切的一切都是学雷锋的具体表现希望大家用我们的实际行动来谱写一曲又一曲春天里的赞歌同学们，让我们携起手来，将“雷锋精神”化成实际行动，让我们的社会有更多的慈善之举、感动之事，让我们的校园和社会处处讲求奉献、充满和谐学雷锋精神的国旗下讲话【篇16】各位老师、同学们：大家早上好今天，我国旗下讲话的题目是《雷锋精神与爱心》我们今天的所谓学雷锋已经不是真正意义上的学雷锋，每年三月五日的学雷锋活动更多的是带有一些纪念色彩，所以有了俗语：“雷锋叔叔三月来了四月走