(向上)(2)弃(3)理解“抛弃”的意思，找找近义词：丢弃放入文中理解6“可怜的小毛虫”被“抛弃”在一旁，再读一读这句话，读出“可怜”的感觉(加上快哭出来的表情)7为什么小毛虫会被“抛弃”在一旁呢(因为它“既不会跑，也不会飞)那它是怎么移动的呢读一读课文的第二小节三、学习课文第二小节1(出示：小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界)小毛虫给你留下了什么印象从文中找一个词回答(笨拙)【板书：笨拙】2学习生字：拙，读音注意：翘舌音、第一声开火车读拙：不灵巧(出示：笨拙：行动迟缓，不灵活笨手笨脚)3从哪些词语可以看出小毛虫的“笨拙”，用圆圈圈出

精卫填海国王怎么被白帝附身 伏魔大神羲和炼化了十大金乌，想借助金乌的力量消灭邪魔然后回归神界而白帝刚脱离封印，被金乌的太阳之灵伤害到，所以他强行附体了国王的身上 精卫填海各个人物施法口诀 1、火神：太阳之灵，光在南方;我如烈焰，烈焰如我2、精卫：太阳之灵，在我之上;我如幻影，幻影如我3、精卫：焰火之神，在我之身;我如焰火，焰火如我4、精卫：太阳之灵，在我之身;我如灵风，灵风如我5、精卫：太阳之灵，在我之身;雷电如我，我如雷电6、风神：太阳之灵，在我之上;我如白虎，白虎如我7、青鸟：混沌之灵，在我之身;我如明镜，明镜如我8、青鸟：混沌之灵，在我之上;天幕如我，我如天幕9、青鸟：混沌之灵，在我之身;慧灵开启，开启慧灵

b前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着c在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉d古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现是很少见的(4)媒体演示，进一步体会化石高大完整的特点(5)朗读体会特点(6)小结并被书这样一具高大完整的象化石，为科学家假想它的来历提供了依据2以浏览方式学习第2-6自然段(1)采取浏览方式阅读第2-6自然段，思考：科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的(2)四人小组交流(3)互动交流，汇报学习收获，相机进行板书朗读指导3学习第7、8自然段(l)默读思考：这具象化石是如何发现并挖掘的科学家想象了它的来历，他们这样假想的根据有哪些

(2)行爸爸妈妈每个月还有奖金或其他收入只出现第(1)种意见，教师肯定出现两种意见，教师参与讨论师：__同学们说的有一定道理但是，现实生活中，人们的奖金都不是固定的，或每个月都有的所以，做存钱计划时，为了你让家里正常的生活，一般只考虑固定的工资收入比较理智3让学生了解聪聪家一个月支出的项目和大约钱数特别理解“大约”的意思，然后口算出每个月支出的钱数，并计算出每个月结余的钱数师：那聪聪家一个月存多少钱比较合适呢教材上给出了聪聪每个月支出项目的大约钱数注意是大约钱数谁知道这个大约钱数是什么意思生1：就是大概的钱数生2：有的月可能多一些，有的月可能少一些师：请同学们口算一下，聪聪家每个月支出多少钱学生口算，教师板书出结果：1280元