由于每个人的体质都不同，所以生病时，选择服用中药，在治疗疾病的同时，还可以调节身体，促进气血的流通但无论那种药，都有一定的毒性，即使是中药也不例外一切都是有衡量的标准的，虽然适当的中药对你的健康有益，但它也是在适量的前提下如果长时间服药，药物的毒副作用就会不断积累，就可能对肝脏和肾脏的健康造成损害，甚至有些药物可能会使人上瘾长期服用中药，患者日常生活还会出现明显的头晕，精神障碍，消化系统异常，对健康非常不利所以再好的药物，也不能长时间服用因此，虽然服用中药可以治疗很多疾病，但绝不能长期使用而且必须要在医生的专业建议和指导下正确使用药物如果是因为某些慢性病，需要长期服用中药，就必须由专业的中医来调节用药剂量，以免出现毒副作用

一、M胆碱受体阻断药是什么 胆碱受体阻断药(cholinoceptor blocking drugs)，能与胆碱受体结合，妨碍Ach或胆碱受体激动药与胆碱受体的结合，从而拮抗拟胆碱作用按其对M和N受体选择性的不同，可分为M1，M2，M3胆碱受体阻断药和N1，N2胆碱受体阻断药按用途的不同，可分为平滑肌解痉药，神经节阻断药，骨骼肌松弛药和中枢性抗胆碱药本类药物能与胆碱受体结合但不产生或极少产生拟胆碱作用，却能妨碍乙酰胆碱(ACh)或胆碱受体激动药与平滑肌、心肌、腺体细胞、外周神经节和中枢神经系统的M胆碱受体结合，从而拮抗其拟胆碱作用，但通常对ACh引起的N胆碱受体兴奋作用影响较小，然而阿托品及其相关药物的季铵类衍生物具有较强的拮抗N胆碱受体的活性，可干扰外周神经节或神经肌肉的传递

(生齐读课文)三、再读课文，感知内容(设计意图：注意用童语感染学生，以“风娃娃和我们做捉迷藏的游戏，快去找找他在哪儿”的提问引领学生学习课文的内容;并在其间注重随文识词的练习;在第一小节的学法指导基础上，逐渐引导学生学以致用，慢慢渗透学习方法的应用;在跟随风娃娃做动作、表演读的基础上，充分让学生感受这首小诗的活泼和童趣)1、过渡：同学们看见过风是什么样子的吗(生：没有)你看到过吗她看到过风吗老师也没有看到过，我们大家都没有看到过风，所以叶圣陶爷爷这样写道：PPT5(一小节)谁也没有看见过风，不用说我和你了但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了指导朗读：风娃娃真的是很调皮，不想让我们找到他大家再来读一读这句话

亥时，人定，又名定昏等，此时夜色已深，人们已经停止活动，安歇睡眠了人定也就是人静(21时至23时)12个时辰分别是几点到几点2 1、中国传统计时单位把一昼夜平分为十二段，每段叫做一个时辰，合现在的两小时十二个时辰分别以地支为名称，从半夜起算，半夜十一点到一点是子时，中午十一点到一点是午时宋 苏轼 《申三省起请开湖六条状》：“今来所创置钤辖司前一闸，虽每遇潮上，闭得一两时辰……而公私舟舡欲出入闸者，自须先期出入，必不肯端坐以待闭闸” 清 孔尚任 《桃花扇·媚座》：“昼短夜长，差了三个时辰了” 曹禺 《王昭君》第二幕：“半个时辰前，他陪伴天子酣宴