3、 能听、说、认读动词短语ing形式：colleting toy cars , collecting picture cards , collecting candy paper ,collecting stamps , play football , playing basketball , playing volleyball ,playing table tennis4、 培养学生广泛的兴趣爱好，张扬个性三、 教学重难点：掌握句型What’s your hobbyWhat’s his / her hobby 的问与答四、 课前准备：单词卡 、 课件 、实物教具五、教学过程设计：Step1

如“永不变更的话”、“挥手帕”、“拟计划”;“赶到美洲”、“暴怒”、“躲避”等1个别读完“盼”的细节，师问：为什么他们热切的盼望于勒归来生回答明确：因为家庭生活十分拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发了财，盼望早日归来过上幸福的生活点拨：在菲利普夫妇心中，亲弟弟不过是金钱的化身读完“避”的细节后，师问：当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因学生分组讨论后回答(说明)回答这个问题由于学生是初步接触课文，思考问题或许过于表面化教师进行启发引导，学生可能会得出如下分析结果1、是那个女婿造成的菲利普夫妇怕女婿知道了于勒的情况，于婚事不利2、是于勒的为人造成的如果于勒是一个品德很好的人，则菲利普夫妇不会如此

)2学生展示各自在题目故乡前所加上的所加的定语,并引用文本信息阐释的理由四合作探究，分析形象：1作者在中都写了哪些人呢本篇小说的主人公是谁(明确：写的人物有闰土、杨二嫂、母亲、水生、宏儿和“我”;闰土就是的主要人物，“我”是的线索人物)2小说是怎样来描写闰土这个人物的从哪些方面去对比请细读课文,搜集信息,完成下边的表格(用小黑板或投影显示以下表格)对比内容 外貌少年闰土 十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手中年闰土 脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了4个省略号(5处对话)说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事，说也说不完说话前的神态是“欢喜--凄凉--恭敬”说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木

中新网海口6月26日电 题：从恒河畔到闽江边：一位孟加拉国青年的“中国故事” 中新网记者 张茜翼 八年，足以让一个异乡人，把中国走成故乡2018年，孟加拉国青年吴迪(Mohammad Saiyedul Islam)获得“丝绸之路”中国政府奖学金，来到江西财经大学攻读国际商务硕士硕士毕业后，他再获中国政府奖学金，在同一所大学攻读国际贸易博士如今，他是福建三明学院的一名教师，足迹遍及中国27个省份，撰写了上百篇关于中国发展的文章从恒河畔到闽江边，这名孟加拉国青年在行走中追问，也在行走中作答图为吴迪在海南陵水体验潜水中新网记者 骆云飞 摄 近日，吴迪来到海南省陵水黎族自治县，深度体验这座滨海小城的山海风光、雨林奇观和人文景致后，向中新网记者分享了这段跨越山海的旅程