2、讨论：“父亲”给我们上了一堂通俗易懂的艺术入门课，你从中有没有获得有关中国画的知识中国画的精髓是什么3、教师小结4、请学生结合“父亲”所传授的知识，简单评价一下老师所带来的“竹画”(五)、合作探究，升华认识1、问题：我们可以朝哪些方面努力，从而使自己的生活更有艺术的气息，更充满情趣2、小组合作探究，小组各成员各司其职，教师巡回指导3、由各小组发言人代表该小组向全班汇报小组讨论的成果4、学生共同小结探究的结果5、教师评点(六)、课堂总结1、教师结语：我们有义务关心自己的成长，我们有义务使自己的心灵充满艺术的气息只要我们多体验、感悟、实践美的事物，我们的生活也就会充满艺术的意味，充满了美的神气和姿态

作者有什么愿望[设计意图：抓住重点理解的内容引导学生自主探究，独立思考，让学生在此基础上完成自己的认知，不断的升华](4)小结：今天，这么多来自不同国家有着不同肤色不同种族的小朋友团结在一起你有什么感受，想说点什么[设计意图：让学生说出自己的心理话，把真实的感受表达出来，引导学生理解世界上的所有孩子们都是平等的，理解作者美好的愿望培养学生敢于表达的好习惯，增强学生的理解能力]四、思维扩展假如在你身边有这样的同学或这样的事情发生，你回怎么做[设计意图：让学生运用所学习的知识和道理，解决自己身边的问题，提高孩子处理问题的能力，培养学生的团队精神]小学三年级语文教案集合精选篇2【教学目标】1学习例文，领会作者是怎样通过具体生动的事例，把人物描写得细腻感人的

例如： two Marys ；the Henrys； monkey---monkeys ；holiday---holidays 4) 以o结尾的名词，变复数时： a以两个元音字母结尾（其一必定是o）时，加es zoo-zoos kangaroo-kangaroos b某些外来词 photo-photos piano-pianos c其余情况，都发o 5） 以f或fe 结尾的名词变复数时： a加s，如： belief---beliefs roof---roofs b去f,fe 加ves，如：half---halves二、不规则变化1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：由一个词加 man 或 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women，如an Englishman，two Englishmen

央广网北京9月8日消息 据经济之声《天天315》报道，“互联网+”逐渐深入我们的生活，传统餐饮行业也正在经历着翻天覆地的变化作为餐饮电商平台大军中的一员，“爱鲜蜂”“专注于社区生鲜最后一公里配送，主打一小时闪电送达”的理念得到了不少消费者的青睐北京的消费者范女士已经是爱鲜蜂的老客户了从今年3月份开始，她就经常通过爱鲜蜂网购买商品不仅商品能够在一小时内送达，而且商家的服务质量也很不错范女士：从3月份开始，一直在用爱鲜蜂的APP，爱鲜蜂最后一公里的理念我觉得说的特别好后来加了一下它们的APP，加了以后，当时确实是承诺一小时送到，一开始做的还是比较好的可是好景不长，7月16号，范女士又一次在爱鲜蜂上订购商品，这次不但货品配送不及时，数量大幅缩水，工作人员后续解决问题的态度也让她很不满意