如果李白、杜甫在世畅游长江一定会不解，一腔诗兴从何发起世界文学大师雨果说：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫”近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，空中烟囱林立，浓烟滚滚，河中死鱼漂荡，污水滔滔;地上垃圾遍布，废渣成堆……人为地破坏环境，无异于自掘坟墓，大自然已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类无法想象，如果有一天地球上没有了绿色，那人类的文明将会如何，到那时，也许只是灰飞烟灭，一切的一切都只会淹没在漫天飞沙之中当一片片绿波汹涌的森林被无垠的荒漠黄尘所取代，当无忧地在蔚蓝的天空飘荡的白云被漫天滚滚黑烟所替代，当为地球遮风挡雨的臭氧层被无情的氟里昂所破坏，我分明听见了森林的哭泣，白云的悲伤，臭氧层的叹息

还有一个“又”字特别要注意，它强调这是许许多多画中的一幅，一个“又”字，里面涵盖了多少内容啊大家看，仅仅这么一个句子，就让我们感觉到了这篇文章语言的精练而形象，似乎也充满了画意我想，这与文章的内容是吻合的下面，让我们在鉴赏、品味的基础上来集体朗读第4段同学们：鉴赏课文可以有很多种方法今天，我们是从两个方面来鉴赏的：一个是结构，一个是语言下边，请一位同学也像老师那样，从这两个角度来鉴赏引导学生举一反三，教会学生阅读和鉴赏的方法我们读书也可以从两个方面来谈：第一步是初读课文，是了解;第二步再读课文(即精读课文)，是鉴赏，是品味我们读书就该这样读同学们，我们刚才跟着作者领略了苏州园林的美景，大家有没有注意到苏州园林还有很多美的地方

“Let's do”部分的教学是结合“Let's learn”中所学过的单词进行扩展，让学生知道一些相关单词的指示用语让学生在听懂这些用语的基础上，进行模仿和听、做活动还可设计多种课堂活动，使学生掌握这一部分的内容，同时激发学生学习英语的兴趣教学目标：1能简单描述自己的房间2能听、说、认读本课主要单词：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen，并能在日常生活中运用3能听懂Let's do中的指示语，并按照指令作出相应的动作教学重点：1、听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen

（5）结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友（6）诗人在诗中流露了怎样的感情美丽的秋景，恬淡和平的生活，却让诗人发出了“相顾无相识”的感慨，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪1、用白描的手法写景颔联颈联中，诗人用白描手法，由远到近，静动相映，描绘出一幅山家秋晚图2、借景抒情用美丽的秋景和带着牧歌式的田园气氛反衬诗人内心的孤独和寂寞野望秋野图萧瑟衰败正衬暮归图宁静安详反衬孤独无依背诵王绩《野望》，由律诗引出《黄鹤楼》的学习