教学重点、难点：1words about the game2win and lose教具、学具：A big picture of this lesson and a tape教学过程：Class opening and reviewPlay “Charades” to review occupations the students mastered in Levels 1, 2 and 7: teacher, clerk, cashier, waitress and bus driverAfter the students have guessed these occupations, add “doctor” and “police officer”

在今后工作中，我们部门将立足本职，继续对标“四化”建设，进一步提高政治站位，以思想的高度重视、认识的高度统一、行动的高度自觉，坚持“改革创新 奋发有为”大讨论精神、深入践行“5643”工作理念，紧紧围绕“六个破除、六个着力、六个坚持”的要求，高质量、高效率推进矿井开工建设，抓住机遇，以新技术、新机制、新面貌，为三交一号矿井健康可持续发展贡献力量奋斗新时代国旗下讲话稿【篇3】1981年我上小学，1993年从教至今学校是我梦想起航的地方，教室是我理想实现的殿堂，我目睹课桌凳的大变样1978年，5岁的我记得那年秋天姐姐上小学了，家中唯一的一张高脚木凳不见了它可是我的最爱，比起家中一张张粗糙笨重、凳面坑坑洼洼的小板凳，这张凳子身材高挑且凳面方正、光滑，我经常又当桌子又当座位又当玩具

（预设）：厨房是做饭的地方观察这些汉字与“厂”的关系，试着说一说2、出示“洞穴、窟窿、窑洞、窄小”领读词语，出示拼音学生自读依次出示图片，学生说一说对这些图片的认知（预设）：洞穴狭小而潮湿观察这些汉字与“穴”的关系，试着说一说3、出示“厨房”等全部词语，认读词语，开火车读学生自由表述4、观察这些词语，并说一说发现预设：都是“厂”“穴”的偏旁5、出示要求会写的9个生字，讲解并让学生组词6、出示生字：说一说你所积累的同偏旁的字词三、字词句运用1、读一读，再选择一两个词语演一演出示课件：微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵2、小组自由交流、表演：逐一出示图片帮助理解3、读一读，再选择一两个词语演一演出示课件：眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑4、小组自由交流、表演：逐一出示图片帮助理解

重点难点：能正确拼读新单词：computer game、jipsaw puzzel、careful、fix; 理解本课句型：I have got并能够运用此句型和别人交流自己拥有的东西教学过程：Step1、Warming up:GreetingT: Hello, boys and girlsS: Hello, teacherT: How are you, todayS: Fine, thank youT:What’s the weather like todayS:It’s sunny day设计意图：以简单轻松的问候进入一个比较愉悦的课堂教学Step 2、Lead-in:老师指自己的物品，如课本、衣服等问