After the students have guessed these occupations, add “doctor” and “police officer”The students mastered these words orally in Level 1, but they haven’t seen them for a long timeWhisper the translation for these occupations to the students acting them out, and help the class guess the occupations with lots of prompts and encouragement

)小结人和树是有密切联系的，爷爷保护了小树，小树就能茁壮成长，并且为人们做许多的事情，如：可以乘凉，可以美化环境，可以净化空气等等我们每个人都应该像爷爷那样保护小树积累出示课后“读读说说”中的词语：暖和的衣裳、绿色的小树、漂亮的衣服、雪白的云朵指名读，你能仿照例子把后面的横线补充完整吗扩展1、 课件出示小树遇到长虫、干旱、缺乏养料、有人伤害等画面，我们应该怎样帮助小树2、 展示课前收集的有关“树木为人类做贡献，人类为保护树木做了哪些事”的资料开“小记者会”(此项活动如果课上时间不够，可以利用活动时间进行)写字1、 出示“四、五”，指导认读请你试着写一下这两个字(书空，学习新笔画“竖弯”，引导学生注意“四”的笔顺规则“先外后内再封口”)2、 指导学生仔细观察字在田格中的位置，分析笔画的分布情况，特别是要注意观察重点笔画的位置

学习“日积月累”中的诗歌《雨中的树林》：自由读──齐读──师生合作读６、结语：同学们，希望你们以后能以想像为船，夸张为浆，拟人为帆，驶进迷人的童话海洋吧第二课时口语交际与习作一、谈话激趣以前我们在他人编写的童话故事里感受到了快乐，这节课，让我们来尝试自身去编写童话故事，相信我们能用我们的手我们的口，营造一个美丽的童话王国二、想一想，编一编１、齐练《童话故事编写歌》，再次明确编写要求２、自身创编一个故事：内容提示：⑴ 可选择几种动物⑵ 可选择几件物品⑶ 也可续编小木偶的故事三、讲一讲，评一评１、把你的故事讲给好朋友听２、把你的故事讲给全班同学听：讲故事者要求：大胆、大方、大声；抓住故事主要内容听众要求：认真听，给评价

更何况木瓜酶只是一种蛋白酶，吃到嘴里首先会到达胃部，而胃中又含有大量的胃蛋白酶，这时候木瓜蛋白酶就会被分解，活性也就有所降低，压根达不到丰胸的效果其次，木瓜中的维生素A作用仅仅是维护上皮细胞，促进生长繁殖，也无法丰胸按摩，真的能丰胸近几年，市场上出现了一种按摩丰胸的方法，简单来说就是通过手部推拿的方式使胸部变大变挺调查发现，通过按摩的方式使胸部变得更加挺拔的原因在于女性穿内衣的习惯不够良好，有时候就会导致副乳存在，尤其是经常穿紧致内衣，副乳更大，才显得胸部不是很丰满而按摩使胸部变丰满，其实就是把部分副乳给推了上去，还原了女性乳房真实的大小而已不仅如此，假如按摩的手法不到位或者力度过大，在不断对乳房压迫的情况下，很容易使其松弛变形，严重的话甚至还可能导致神经坏死