到底每种鞋号各有多少人呢能想个好办法让老师知道吗2、那怎么来记录呢小组同学赶紧商量商量，选一种你们组认为又快又准的方法现在咱们就找一位同学来念鞋号，其余同学仔细听，用自己认为最简单的方法来记录3、老师也有一种好方法，你们想知道吗老师是用画“正”字的方法来统计的，你看，“正”字正好是5笔，画完一个“正”字就代表5个人大家比较一下，老师的这种方法好不好好在哪老师这种方法不但记录简单，最后数的时候还可以5个5个地数，你瞧，（手指着“正”字开始数），5个、10个、15个，是不是比1个个地数要快呢那以后你们在统计的时候也可以用画“正”字的方法4、为了更清楚地看出每种鞋号的人数，我们可以把调查结果整理一下制成统计图或统计表

中新网广州6月26日电 题：广州民警赵建：十余载攻坚死因难题 在“微米级”里探寻真相 中新网记者 方伟彬 “我想用一生去践行”广州市公安局警务技术支队副支队长赵建表示，追寻真相的脚步，永远不会停歇在中国共产党成立105周年之际，近期，中共广东省委开展了“优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织”评选据广州市公安局26日消息，赵建荣获广东省优秀共产党员称号赵建是广州市公安局警务技术支队的一员如今，他已是享受国务院政府特殊津贴的专家，手握国家科技进步奖二等奖，荣立个人一等功但在同事眼里，这位“全国最美基层民警”的成功，没有捷径赵建进行硅藻检验广州市公安局 供图 入警之初，直面勘验现场的血腥与蛆虫，赵建也曾大脑空白；案情分析会上，他因资历浅插不上话

丰富他们的内心世界，激发他们的想象，让学生在充分朗读的基础上去自主理解、体会、设计动作，尊重学生在学习过程中的独特情感体验以此为跳板指导学生的拓展训练，为学生提供续编小诗的活动，让学生去探究、发现自然界中风的足迹，加强语言的感受和积累教学过程：一、情景导入，引出新课(设计意图：用儿童的语言，谜语的形式开课，创设情境吸引学生的注意力，调动学生的学习热情)1、师：今天老师给大家带来了一位新朋友可是，它太调皮了，我刚进教室，它一溜烟儿跑得无影无踪了老师只好用几句谜语来介绍它，我来读，你来听，猜猜它是谁生:风师：你猜对了哪些同学猜对了，请举手2、板书课题：你们真是很聪明，我们把风娃娃请到黑板上来吧请你跟我一起写“风”一起来读一读

教案是教师对教学目标、教学内容、教学方法和评价方式进行系统规划的产物下面是小编为大家整理的小学英语四年级教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友小学英语四年级教案【篇1】教学目标：1) New words: dumplings, want,, make, nice, cook, vegetables, love2) Language: What are you doingI’m making some dumplingsDo you want some riceYes, pleaseNo, thank you3) Talking about Chinese and western food教学重点：Aim1, 2, 3教学类型：New lesson教学方法：look, listen, talk about, CAI教学教具：pictures, word cards, a recorder, food教学过程：一、warmer1