Today we’ll learn “Look and learn” in Unit 5 (Fruit)While-task procedure1Show the real objects and teach the new words of fruit(运用实物、图片等，配上动作，教学本课的新单词，)1)(Put up a banana) What’s this---- It’s a bananaThis is a bananaBanana, banana,香蕉，香蕉apple弯又弯2)(Taste the pear) What’s that---That’s a pearPear, pear是梨子，梨子pear甜又香

常言‘磨刀不费砍柴功’ 14、迂迥——在进攻不易得手的情况下、有意识的组织子力转向敌后、进行攻杀或捉子的战术15、交换——清洁棋面、打开通路、组织新的进攻或防守16、顿挫——采取、照将;捉;吃;威胁等强制着法、迫使对方变化子力位置、赢得先手17、等着——先手方走的看似无用棋实质是利用对方小欠行为进攻做的准备18、困子——把对方主力控制在辖区内、使其不能发挥作用19、困毙——无法制敌以死、利用各走一着之规定使对方欠行、制敌以死20、解将——还将用还照‘将’的方法解除照‘将’状态

可我一动手就不是那么回事儿了，不是擀的薄厚不一，就是擀得不圆不正、歪歪斜斜的哎还是来包吧，按照我的方法包，很快就包好了，但仔细一看，饺子口都没合上，看来我什么也干不好妈妈看我一脸灰心的样子，就放下手中的活儿来教我经过妈妈的细心教学，我终于包成功了一个随后，照着这个方法，我一口气包了一个小时，数一数，一共包了35个饺子看到我包的一排一排的饺子，把刚才累得身子直不起来，手没劲捏皮儿的事儿忘得一干二净，心里充满了成功的喜悦甜是一种味道，但是心中的甜要比味觉上的甜要甜得多，为什么呢因为心中的甜是用自己的劳动付出换来的那种甜是苦后的甜，是回味悠久的甜六年级围绕中心意思写作文10 人生是坎坎坷坷的，像一个百味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样俱全，那就让我来说说“甜”的滋味吧

5练习背诵（1）同桌合作背诵或自己背诵（2）齐背第二课时 （语文生活）一、谈话导入主题六年的小学生活就要结束了六年来多少事令我们回忆：老师的关心、同学的友爱、有趣的活动……即将要分别了，你一定有许多话想要对老师、对同学、对朋友说今天，就请同学们到讲台前，作一个简短的发言，说一说你们想说的话二、出示发言的要求1抽签确定发言内容，内容有：向老师说、向同学说、向母校说、向家长说、向自己说……抽签后，准备几分钟2要抓住主要内容说，不必面面俱到要根据抽到的说话对象使用称谓语3上台后不要慌张，态度自然，发言口齿要清楚，声音响亮，语速不要太快4认真听别人的发言，听完后要掌声鼓励5发言后，同学之间相互评价一下，看看发言的内容是否符合确定的内容，语言是否流畅，是否做到了表情自然、不怯场