从以上这些事实中，不难看出我们校园中还存在着很大的安全隐患然而意外事故令人防不胜防，因此我们必须清醒地认识到安全无小事，隐患就是事故同学们，其实，多给自己留一个心眼，就能给自己的生命加一道“安全锁”，在这里，我向各位同学提出几点建议：1、严格遵守“三不奔跑”，教室里面不奔跑;楼梯上下不奔跑;走廊转弯不奔跑2、天桥、栏杆、窗台、雕像等危险地方切勿攀爬3、课间、午休时间请文明游戏，避免不必要的冲突4、同学之间要互相监督，对于不安全的行为要及时制止并批评同学们，让我们共同努力创建平安校园让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们每天平平安安高高兴兴,祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾,和谐的家园我的讲话到此结束，谢谢大家

(三)情感目标：体会童年生活的情趣，关注自身的生活与成长(四)教学重难点：体会作者童趣，体会文中语言趣味三 教学方法资源开发法：在教学中努力体现语文的实践性和综合性让学生通过各种途径了解课文的创作背景和鲁迅的资料，整理编辑成《鲁迅小传》，班级传阅几十位学生，几十双眼睛，几十双手，几十颗脑袋，他们可以搜集到很多资料，他们有自己的生活体验积累，他们还可以开拓思维，集体创造，为课文的学习铺设了一个全面而广阔的背景趣味学习法：“兴趣是最好的老师”本课教学以“趣味”二字为切入点:初步感知课文，发现趣味;品读精彩片断，体验童趣;探究作者语言，赏析趣味;表演朗读课文，再现趣味;畅谈自己童年，创造趣味在兴趣的激发下，学生积极主动，创造了一个百花齐放，妙趣横生的课堂

适应力，较好的调整自我因此，在525全国心理健康日到来之际，我们向全校同学倡导这样一种生活理念：珍爱自己，关爱他人，努力构建和谐心灵、和谐校园即意味着同学们首先应自爱，由爱自己而推广为爱他人，拥有健康的心理，给自己创造成功的机会，充分发挥自己的潜能为此，我们向全体同学倡议：1、多阅读心理保健书籍，学习心理保健知识——可以这么说，心理健康知识，能够给心理困惑者雪中送炭，给健康人锦上添花2、多进行交流——一个人在生命路途上前进时，若不随时与同伴交流沟通，便会很快落伍交流使陌生变得熟悉，交流使心情如释重负，交流也渗透着彼此的信任3、给生命多一点关爱——我们每天可以对自己说句鼓励的话，相信自己会做得更好

例2学校团委组织65名团员为学校建花坛搬砖，初一同学每人搬6块，其他年级同学每人搬8块，总共搬了1400块，问初一同学有多少人参加了搬砖1题目中有哪些已知量(1)参加搬砖的初一同学和其他年级同学共65名(2)初一同学每人搬6块，其他年级同学每人搬8块(3)初一和其他年级同学一共搬了1400块2求什么初一同学有多少人参加搬砖3等量关系是什么初一同学搬砖的块数十其他年级同学的搬砖数=1400三、巩固练习教科书第12页练习1、2、3四、小结列方程解应用题的关键在于抓住能表示问题含意的一个主要等量关系，对于这个等量关系中涉及的量，哪些是已知的，哪些是未知的，用字母表示适当的未知数(设元)，再将其余未知量用这个字母的代数式表示，最后根据等量关系，得到方程，解这个方程求得未知数的值，并检验是否合理