(板书课题)小小的船(齐读课题)二、整体感知1播放课文朗读，学生认真倾听，注意不认识的生字2学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字3学习生字词出示带音生字：的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星(1)学生自由读生字(2)开火车读生字，集体纠正(3)同桌相互检查读生字(4)去音读生字(注意指导：“船”是三拼音节，注意前鼻韵母an的读法“船、闪”为翘舌音)(5)读一读词语：我的、小船、两个、两头、在这、里面、看见、见面、闪亮、星星(6)找出偏旁“白、门”的字，学习这两个偏旁(的、闪)4学习课题认读“船”：这个字是“舟”字旁，这个偏旁的字一般与船有关从题目中我们知道这是一只怎样的小船(小小的、可爱的、很轻的的小船

（2）说一说，你是怎么记的（拍一下手、跺一下脚、说2个字、点一下头）（3）你感觉1秒怎么样（学生发表意见）师小结：1秒的确很短，秒是比时和分更小的时间单位（三）互动体验，感受几秒，加深对1秒的认识1、体验10秒师：我们来做个游戏，请你闭上眼睛，来感受一下10秒有多长当你觉得到10秒了就睁开眼睛，悄悄的举起你的小手,记住你看到的是几秒钟学生活动，然后反馈2、感受15秒师：还想做这个游戏吗提高一下难度，感受一下15秒行不行那秒针要从12走到几呢学生活动师：看来同学们的感觉是越来越准了3、游戏活动师：这个游戏有意思吗现在同桌两人，自己定时间来感受，一个同学看钟面，另一个同学感受，交换进行互相帮助，调整好节奏

吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快4、学唱“防溺水七字歌”我防溺水有高招，大人陪伴第一招私自游泳很危险，不去深水很重要我防溺水有高招，游前热身第二招伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少我防溺水有高招，解除抽筋第三招赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳防溺措施要知道，不可逞能不骄傲安全二字记心中，远离危险身体好5、防溺水“四不”签名承诺活动6、小结生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里同学们，珍爱我们的生命吧在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然水无情，人有情希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全

师：书会让我们每个人都变得美丽，所以说书是神奇的有感情朗读诗句五、小结整合：对照板书：书是神奇的，它博大、精深、在书面前人人平等、美化人类的心灵面对如此神奇的书，你最想说什么师：让我们把对书的热爱和赞美也用文字表达出来吧出示仿写要求六、仿写1、在写诗之前，先自己看诗的前两节，你发现这首诗写作上有什么特点（1）对比：把什么和什么进行对比（2）比喻：把书比作什么还可以比作什么——花朵、钥匙、大门、翅膀、轻风等（3）开头用“没有……”“也没有……”2、生仿写3、开火画，一个接一个读自己的诗七、熟读成诵1、做完了诗，先把书上这首美丽的小诗记在你的脑海中吧同桌两个互相比赛，看谁先背过2、检查八、拓展狄金森的《没有一艘船能像一本书》五年级上册的语文教案（精选篇4）教学目标：1、用自己喜欢的方法学习生字，理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思