过程与方法目标：通过对公式推导方法的探索与发现，向学生渗透特殊到一般、类比与转化、分类讨论等数学思想，培养学生观察、比较、抽象、概括等逻辑思维能力和逆向思维的能力情感与态度价值观：通过对公式推导方法的探索与发现，优化学生的思维品质，渗透事物之间等价转化和理论联系实际的辩证唯物主义观点三、说过程学生是认知的主体，设计教学过程必须遵循学生的认知规律，尽可能地让学生去经历知识的形成与发展过程，结合本节课的特点，我设计了如下的教学过程：1创设情境，提出问题在古印度，有个名叫西萨的人，发明了国际象棋，当时的印度国王大为赞赏，对他说：我可以满足你的任何要求西萨说：请给我棋盘的64个方格上，第一格放1粒小麦，第二格放2粒，第三格放4粒，往后每一格都是前一格的两倍，直至第64格

课时安排：1课时教学流程：(一)看视频《狐狸的故事》导入新课1、同学们，这是一部日本电影《狐狸的故事》，在金色的阳光照耀下，狐狸在雪地里奔跑，视频中的狐狸可不可爱2、揭示课题——《金色的脚印》(二)初读课文，粗知大意(写了什么)1、浏览课文，边读边想三个问题：课文重点写了哪几个角色他们之间的关系是怎样的2课文主要讲了一件什么事情(三)精读体会，抓住主题(为什么写)细读课文，自主体会：1、老狐狸为救小狐狸都做了些什么哪些句子最让你感动的2正太郎为小狐狸做了些什么3老狐狸为正太郎又做了些什么哪些句子让你体会最深的2、小组交流，合作探究3、集体汇报，引导点拨预设一：动物之间生死相依的浓浓亲情：(1)“调虎离山”救小狐狸(2) 深入“虎穴”做窝、喂奶

随着夏天的到来，中小学生溺水事故又将进入高发期在我们国家，平均每年全国有近x名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近x名儿童因意外伤害而失去生命意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的现在正是天气炎热季节，暑期也即将来临，防溺水伤亡必须要引起大家的高度重视树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行用学会的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生从我做起，听从长辈教导，严守学校纪律，坚决不玩水在加强自我安全意识的同时，努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自玩水的行为，要坚决抵制并劝阻如要游泳要到有资质的游泳场游泳，而且必须要有组织并在大人带领下方可去游泳

男性的腰围超过90公分，女性的腰围超过85公分（排除怀孕的因素），也可以考虑为肥胖肥胖为什么会增加患癌风险呢肥胖虽然不会直接诱发癌症，但我们回顾肥胖人群的生活习惯，也就不难发现其中的联系了肥胖患者的饮食大多以高热量、高脂肪、精加工碳水化合物为主，而食物中蔬菜、水果、膳食纤维摄入不足这种饮食习惯可导致体内的激素紊乱肥胖患者身体内堆积着过多的脂肪，这些脂肪可分泌出芳香化酶，可促进雌激素转化为雌二醇，从而导致血液中的雌二醇水平升高，而雌激素升高可诱发子宫内膜癌、乳腺癌等疾病此外，肥胖还可造成胰岛素抵抗，可加速基因突变，从而使癌症的发病率增加目前已知的与肥胖有关的癌症包括胰腺癌、胃癌、胆囊癌、食道癌、肝癌、肾癌等13种癌症，因此，积极控制体重很有必要，有研究表明，积极减重的人群其患上直肠癌、乳腺癌等癌症的风险可下降50%