10、洞房花烛交颈鸳鸯双得意,夫淒恩爱和鸣凤鸾两多情11、相亲相爱幸福永，同德同心幸福长愿你俩情比海深12、祝你们永结同心，百年好合新婚愉快,甜甜蜜蜜13、 洋溢在喜悦的天堂,披着闪闪月光，堪叹:只美鸳鸯不羡仙14、灯下一对幸福侣洞房两朵爱情花金屋笙歌偕*凤洞房花烛喜乘龙 15、 灯下一对幸福侣洞房两朵爱情花金屋笙歌偕*凤洞房花烛喜乘龙 16、 愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让以后的每- -个日子，都象今日这般辉煌喜悦17、相亲相爱好伴侣，同德同心美姻缘花烛笑迎比翼鸟，洞房喜开并头梅18、 于茫茫人海中找到她，分明是千年前的一段缘，祝你俩幸福美满，共谐连理19、 珍惜这爱情,如珍惜着宝藏，轻轻地走进这情感的圣殿，去感受每一 刻美妙时光

中考高考国旗下讲话稿精选篇10尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好真是光阴似箭，岁月如梭，白日冲刺的誓词仿佛还在耳畔回响，一转眼，离中考就只剩下30多天了猛一回头咱们发现六月流火即将到来，中考的眉眼也在咱们夜以继日的发奋中一天天清晰在即将到来的中考面前，同学们，咱们应该怎么办呢咱们应该时刻记住，现在的咱们必须有一种精神，一股气势咱们必须明白，只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌没有焚膏继晷，就没有苦尽甘来；没有挑灯苦读，就没有明日的欣慰；没有“不怕远征难”的坚韧，就没有“尽开颜”的凯旋中考在即，咱们丝毫不能松懈，荀子云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可缕”只有持之以恒的努力，才能让咱们在中考考场上屹立不倒

它有什么特点(2)、我们的祖先为什么要把龙作为图腾你从这一艺术形象中体会到了什么(首先解释“图腾”，然后交流体会)四、深入学习，探究精髓(一)、导读第4自然段，深挖细究1、自由朗读，思考问题：这段话运用了什么修辞手法(比喻、排比)从哪里可以看出来[课件出示语句]于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟儿一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，向马一样可以飞快奔跑……探讨我们的祖先为什么这样想象2、探究两个问题，模仿句式说话问题：(1)、省略号什么意思(2)、什么是万能之兽、万能之神句式训练：选用“骆头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳……”，说说我们的祖先为什么这样想象

学生从“玩”入手，不知不觉进入学习状态学习兴趣浓厚，乐于参与，利于学习](2)师生对话(学生可相互讨论后回答)教师：日常生活中或周围的物体上哪里有圆学生：在钟面、圆桌、人民币硬币上……都有圆教师：请同学们用手摸一摸，体会一下有什么感觉学生用眼看一看、用手摸一摸，感觉：……闭封的、弯曲的教师(多媒体演示：圆形物体→圆)：这(指圆)和我们以前学过的平面图形，有什么不同呢学生：以前我们学过的平面图形如长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形的共同特征，都是由线段围成的直线图形而我们现在看到的(指圆)这种图形是由曲线围成的图形教师(鼓励表扬学生)：对，这个图形就是圆，你能说说什么是圆吗学生讨论后回答：圆是平面上的一种曲线图形