(五光十色、灯都亮了、非常好看)看图片试读配乐朗读1、“小老师”上台，先领读字音，再通过电脑演示字的笔顺，最后组词2、方——正方形、方块、方便巨——巨人、巨大3、跟老师在田字格中书写“方、巨”小学一年级语文课堂教案【篇4】《大还是小》【教学目标】一、知识与技能1认识11个生字和3个偏旁，认识一个多音字，会写3个字2正确、流利、有感情地朗读课文3了解课文内容，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小二、过程与方法通过朗读并结合生活经验感受小朋友自相矛盾的内心世界三、情感态度和价值观学习小朋友自己的事情自己做的好习惯【教学重点】有感情地朗读课文，学会本课的生字词【教学难点】体会“我”自相矛盾的内心世界

二、喜欢独处喜欢独处也是抑郁症的明显症状；这是因为抑郁症早期患者身体会有稍微的不适感出现，所以思维反应会比较缓慢久而久之，随着患者对周围的事物反应能力都一直降低，患者就不喜欢与别人沟通，所有更喜欢自己独处因此，对于经常独处且自身反应能力比较慢的人群而言，很可能是抑郁症已经开始萌芽了建议此类人群应该学会克服自身的心理障碍，主动融入到集体生活中如果这种情绪障碍愈发明显，那么则应该及时寻求心理导致的治疗三、记忆力低下早期的抑郁症患者也有记忆力低下的表现这主要是因为患者长时间处于情绪低落之中，所以大脑的功能会有所下降，从而导致认知功能出现损伤在这种情况下，患者的记忆力和注意力都会有所下降，并且还会出现反应时间延长的情形

《54平移》同步讲义练习和同步练习1在△ABC中，∠C=90°，AC=BC=5，现将△ABC沿着CB的方向平移到△A′B′C′的位置，若平移的距离为2，则图中的阴影部分的面积为2、把直角梯形ABCD沿AD方向平移到梯形EFGH，HG=24cm，WG=8cm，WC=6cm，求阴影部分的面积为 cm23、绐正五边形的顶点依次编号为1，2，3，4，5若从某一顶点开始，沿正五边形的边顺时针方向行走，顶点编号的数字是几，就走几个边长，则称这种走法为一次“移位”如：小宇在编号为3的顶点上时，那么他应走3个边长，即从3→4→5→1为第一次“移位”，这时他到达编号为l的顶点;然后从1→2为第二次“移位”若小宇从编号为2的顶点开始，第20__次“移位”后，则他所处顶点的编号是

3体会刘备诚心诚意、礼贤下士的品质4学会尊重他人、以诚待人、持之以恒、坚持不懈的精神和品质教学过程：一、新课导入诸葛亮在中国是家喻户晓的人物在任何时候提到诸葛亮，作为一个中国人，都会有一种由衷的自豪感因为，这是一个土生土长的、百分之百的中国的智多星今天，我们将学习的“三顾茅庐”不过是诸葛亮众多故事之一，但是，仅仅从这一个故事中，诸葛亮的足智多谋我们就可见一斑(板书课题、作者)二、自学指导(一)——预习与交流1积累生字词(1)请给下面加点的字注音拜谒(yè) 纶巾(guān) 末胄(zhòu)愧赧(nǎn) 倾颓(tuí) 存恤(__ù)殆尽(dài) 疏懒(lǎn) 鄙贱(bǐ)如雷贯耳(guàn) 顿开茅塞(máo)(2)解释下面加点的词语