今天我们就一起来学习整理书包2、 自己动手整理书包，互相交流自己的想法师：小朋友们赶快把书包里的东西拿出来谁来说一说，今天你们的书包里都装着什么呀生：语文书、数学书、语文基础训练、数学基础训练、拼音本子、数学本子……师：小朋友们想一想，该怎样整理自己的书包，这样每天上学的时候才能很快的拿出需要的书本呢学生开始自己动手整理书包，整理好后和小组内同学交流整理的方法3、 学生汇报整理的情况：有按大小分的，有按学科分的，有按书、本子分的……(学生边介绍边在实物投影仪上展示不同分类方法)(二)动手操作，深化新知活动一：分人物头像(1)师：小精灵同学的家里来了很多的客人，我们一起看看都有谁来了(老师将人物头像的图片，依次摆在实物投影仪上)哎呀，这么多客人呀

在锅中加入水烧开，等烧开之后就可以加入适量食盐，然后把水倒入一个盆中，待到脚能承受的温度时，将脚放入侵泡，这样可以有效的除脚臭，消疲劳二是复方乙酰水杨酸片，这种药品的使用方法是：拿2片复方乙酰水杨酸片，把它研成末状，然后把药末撒在鞋子里面即可，一般1到2天撒一次就行，这样子对治疗脚臭的效果比较明显如果脚趾有水泡或者出现轻微糜烂情况，那你可以自己把药末撒在指缝间，这样可以治疗脚气以上就是关于脚气脚臭脚汗一喷灵药的介绍，希望可以帮助到你，如果你有脚气脚臭脚汗等问题，那么你可以尝试一下使用喷灵药，这对于对大肠杆菌、白色念珠菌有较强的抑杀作用，能够改善脚气脚臭脚汗问题，同时你还可以尝试以上介绍的另外两种方法，也是比较有效的

是连接圆心到圆上任意一点的线段(展示动画从圆心到圆上的一条线段，齐读) 由于圆周上有无数个点，所以半径就有无数条教师：现在就请同学们画出这无数条半径的代表，你认为画几条合适(预设：1条，因为所有半径都相等)质疑，请学生说理由：直尺量;或用圆纸对折说明半径的特征并板书：在同一圆内，半径有无数条，并且长度都相等【设计意图：让学生掌握通过动手折一折、量一量、比一比、画一画，及在小组里相互交流、讨论，获得圆的特征之一不仅使学生的认识由感性上升到理性，而且使学生学到了解决数学问题的一些基本方法】(3)强化认识圆的直径①除了半径以外，在圆中还有没有像这样比较特殊的线段能决定圆的大小(预设：直径)教师：指明学生到黑板上画出来，并提问画时要注意什么

同学们要争当文明学生，做守法公民，接受健康的思想，并时刻以法律为准绳，规范自己的言行，监督自己的行为，严格要求自己，使自己健康成长，做一名全面合格的中学生第四，学校是我们大家共同学习生活的大家庭，我们每个学生是其中的一员，当出现一些不良现象或发现某些不良苗头，我们每位学生都有责任和义务加以劝阻制止，并及时报告老师，防止事态进一步发展要宏扬正气，坚决与歪风邪气作斗争，营造一个和谐、团结、健康的学习氛围同学们，请热爱书本，不断加强个人修养，做文明合格的中学生读书日学生国旗下讲话稿5亲爱的老师们，孩子们：上午好很高兴能在这个清爽的秋天，和大家交流读书的感悟我渴望，今天会因为书---这个人类共同的朋友，让我们的彼此的心走得更近