【教学重点】1、能正确认读本课的生字，2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗【教学难点】1、理解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词2、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，能用自己的话说出诗的意思，受到美的熏陶【教学时数】一课时【教学过程】一、诵读儿歌，激发兴趣，导入新课师：小朋友，从开学到现在，我们学过了不少儿歌，让我们一起来背诵其中的一首“两棵小树十个杈，不长叶子不开花能写会算还会画，天天干活不说话”这首儿歌是个谜语，谁知道谜底生：小朋友都好聪明，今天我们一起再来学习一首谜语诗，学完课文，你们一定能猜出谜底二、初读古诗，整体感知，认读生字1、教师给学生呈现媒体资源，引导学生先整体观察图画，再由远到近地观察，说说图上画了些什么

” “雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神②提问：怎样理解作者所说的“趣味”明确：文章中多次出现“一种冒险的美趣”，“奇趣横生”，“一种壮美的趣味”，“亦是人生最有趣味的事”这种种趣味都是经历艰难险阻后才感悟到的趣味，它是一种幸福，一种快乐③提问：选取文中你最喜欢的句子，读给同学们听一听，并谈谈理由生1：长江大河，有时流到……，有时流到……民族生命的进程，其经历亦复如是生2：人类在历史上的生活，正如旅行一样旅途上的征人所经过的地方，有时是……，有时是……④提问：本文主要采用了什么修辞方法明确：比喻，使所要表达的事物更为鲜明、生动、具体长江大河——民族生命进程 (两者有相似之处)扬子江、黄河——中华民族生命的前进(两者有相似之处)⑤理解文中精彩的比喻所蕴含的哲理

2、西兰花 西兰花富含抗氧化物维生素C及胡萝卜素科学研究证明，十字花科的蔬菜是最好的抗衰老和抗癌食物3、豆腐 除了瘦肉和鱼虾类食物外，豆腐也是良好的蛋白质来源同时，豆类食品含有一种被称为异黄酮的化学物质，是一种有效的抗氧化剂请大家记住，氧化意味着衰老4、圆白菜 圆白菜也是十字花科蔬菜，维生素C含量很丰富，同时富含纤维，能促进肠胃蠕动，让消化系统保持年轻活力5、莲藕 鲜藕及莲子含有大量的碳水化物和丰富的钙、磷、铁及淀粉，多种维生素和蛋白质生藕消瘀凉血、清热止渴、开胃的作用熟藕则具有通气、健脾和胃、养心安神的作用以水煮服或稀饭煮藕吃疗效最好6、萝卜 萝卜有消积滞、清热化痰、理气、宽中、解毒之功效，长于顺气健胃

司马迁撰写《史记 刺客列传》时，几乎照录全文文章记叙了荆轲刺秦王的故事，刻画了一个为了捍卫自己的国家安全，不惜牺牲自己性命的英雄——荆轲的形象文章对荆轲行刺前的精心准备做了较详细的叙述，对行刺的过程作了栩栩如生的描绘，读来惊心动魄，荡气回肠【教学设想】1本文记叙荆轲刺秦王的历史故事，人物形象刻画非常成功拟从人物形象分析的角度确定教学思路，设计导读提问，同时对文章剪裁、记叙与描写的综合运用作适当提示2在疏通词句和讲读的基础上，开展评述或辩论【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、创设情境、导入新课出示骆宾王的《易水送别》诗：此地别燕丹，壮士发冲冠昔时人已没，今日水犹寒问：诗中的壮士是指谁分析诗的意思，引出本文故事——荆轲刺秦王