最后老师指一个数让学生齐读这个数三、拓展延伸数身边的实物在图画中我们数出了数量1、2、3……同学们仔细观察一下，我们的教室里有这些数量吗(可以引导学生找：几扇门、窗，几盏灯)强调：数量后面的单位名称四、巩固应用完成教材第8页练习一的1、2题五、课堂小结教师：今天，我们数了漂亮的小学校里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等希望同学们做一个善于观察的好孩子板书设计数一数1 2 3 4 5 6 7 8 9一、数一数，再照样子在□里面画“○”二、我能把与数字同样多的部分圈起来（12分）人教版小学一年级上册数学教案精选篇2教学内容教科书125页，练习三十一、素质教育目标(一)知识教学点1

要把义务植树与专业植树、普及绿化与打造精品、建绿造绿与爱绿护绿有机结合起来，确保种植一片、成活一片、美化一片，全面提升我市造林绿化的质量和水平，让高平的地更绿、花更多、景更美同志们打造绿色高平、建设生态家园既是我们的共同追求，也是我们的光荣使命让我们立即行动起来，以饱满的热情投身到义务植树的热潮中来，为创建省级园林城市、早日实现“六市”目标做出应有的贡献植树节国旗下的讲话稿2尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好我是来自初一(4)班的__今天，我为大家国旗下讲话的题目是《爱绿护绿，争当环保小卫士》这几天，万物复苏，到处洋溢着春天的气息，各个地方的人们都忙碌着种植树木大家知道植树节是哪一天吗不错，是3月12日

“黑马”东莞，凭什么答案藏在它的城市标签里——“双万之城”“新一线城市”“年轻之城”作为全球制造业重镇，东莞拥有完善的产业链和大量就业机会，对劳动力的需求始终旺盛而更关键的，是东莞近年来打出的一套“组合拳”：放开落户、发放补贴、建设保障房、拓宽人才引进通道尤其是2025年，东莞发布修订后的《东莞市在职人才入户实施办法》，全面放宽学历类人才年龄限制，新政覆盖更多人才群体，效果立竿见影从数据来看，2025年末东莞户籍人口达到34528万人，比上一年增长1833万，而这正是政策红利转化为人口红利的直接体现谁有可能是广东人口增量的下一匹黑马答案可能是中山2025年，中山GDP达426056亿元，同比增长3

枣儿是一座永久的家园，身影的离去愈映出心灵的坚守，时空的超越反铸成情感的皈依，走出去的人们总有回归故里的那一天2探究枣儿的象征意义，理解作品的思想内涵教师提问：剧本采用了象征手法，枣儿象征着什么如何理解作品的主题学生自由发言生1：枣儿象征着亲情老人思念儿子，男孩想念父亲，枣儿凝聚着老人与男孩的情感困惑生2：枣儿象征着故乡老人喜欢怀旧，表现了老人对故土的挚爱;儿子久出未归，离开故土追寻心中的梦生3：枣儿是传统生活的象征、精神家园的象征枣儿代表亲情、故乡，更代表一种文化传统、一种生活方式，它所牵涉的老人与儿子、男孩与父亲等人物之间的关系，是当今社会的缩影，喻示的是社会转型期人们普遍面对的现实：在剧烈深刻的社会变革中，人们的情感、心态、思想观念、生存方式、精神归宿都面临着严重的考验