苏丹武装部队当天发表声明表示，“已进入最后的行动阶段”，苏丹武装部队已重新控制国家广电大楼并恢复广播苏丹快速支援部队称仍控制多处关键设施 而苏丹快速支援部队发言人17日晚表示，快速支援部队已控制喀土穆州所有出入口，从前一天开始就控制了喀土穆机场，而国家广电大楼和苏丹武装部队总司令布尔汉在喀土穆的住宅也均在其控制之下快速支援部队发言人还表示，快速支援部队遍布在苏丹各地，不会向武装部队屈服冲突地区多数医院已被迫停止服务 当地时间17日晚，苏丹中央医生委员会表示，由于连日来武装冲突持续，受影响地区的多数大型专科医院被迫撤离并停止服务，当地医疗系统面临着巨大困境，已濒临崩溃苏丹中央医生委员会发出紧急呼吁寻求药品和急救援助，并敦促国际社会参与冲突双方间斡旋以尽快实现停火

学生在小组内圈算，教师巡视指导(2)指名说思考过程引导学生说清自己的思考过程，即先算什么，再算什么，最后算什么(要重点理解教材中呈现的第三种圈算方法，让学生说一说是怎样圈的，又是怎样算的，将每一步口算过程与点子图中圈画的点子对应起来，借助点子图直观地理解这种口算方法：先算10×4＝40，再算2×4＝8，最后算40＋8＝48)(3)总结：这节课我们要一起探究的是笔算乘法，也就是乘法的竖式计算(板书)(4)尝试用竖式计算，展示自己的计算过程根据学生的汇报，师板演完整的竖式过程随机提问每一步计算的含义(5)说一说竖式计算的每一步在表格和点子图中分别表示的是哪个计算过程2学习乘法竖式的简写形式师出示乘法竖式的简写形式

活动准备1、经验准备：幼儿已初步掌握4的组成并有用语言进行表述的能力2、物质准备：幼儿每人一份操作材料（记录单、铅笔、苹果学具），数字胸卡人手一份活动过程一、开始部分：以“碰球游戏”复习4的组成1、师出示数字4，说：“小朋友看，这是谁呀”（数字4）2、教师交代游戏规则师：数字4，今天要和小朋友玩碰球游戏，要求:老师说出的数与小朋友说出的数合起来是4如：嗨嗨海，我的1球碰几球，幼儿答：嗨海嗨，你的1球碰3球（幼儿边说边伸出相应的手指）二、进行部分1、创设情景，设置问题，引起兴趣，并交代要求秋天到了，小兔家的苹果成熟了有一天，小兔摘了几个苹果回来（出示苹果），我们来帮小兔数数看有几个苹果（5个）小兔是一个很有爱心的人，它想把苹果分给好朋友小猪和小熊分享，该怎么分呢

详情>>> ●●●●● 当地时间11月1日，美海军第七舰队发言人称，“康涅狄格”号核潜艇撞击事件的调查已经结束，该潜艇在南海水域中撞击了一座海底山脉，导致事故详情>>> 外交部发言人汪文斌强调，我们再次敦促美方详细说明事故的有关情况，充分回应地区国家的关切疑虑，关键是要停止派军舰军机四处滋事挑衅、炫耀武力，停止损害别国主权安全的行径，否则此类事故恐怕不会更少，只会更多●●●●● 随着冬季的临近，印度陆军正在所谓“拉达克”地区东部开展空降演习，以强化在高海拔地区的军力部署，验证其快速反应能力详情>>> 11月2日，《关于促进期货市场高质量发展打造风险管理中心的工作方案》经过广州市政府常务会议审议通过，方案提到广州将建商品期货交割中心和期货产业集聚区