3、学生合作学习、探究质疑，师巡视指导四、汇报交流，把握重点学生汇报交流，师小结一)娘胎“大闹天宫”(体会幽默风趣的语言)二)床上惊魂1、手舞足蹈，憨态可掬(身上围着一条大毛巾，摇摇晃晃走几步，两手上下左右比画着，嘴里还咿咿呀呀的乱唱)2、从小喜欢表演(爷爷、奶奶还有小花猫，都是我的观众“演出”中途，哪位观众要离开“剧场”都会引起我的不满)3、赶猫下台，惊魂一刻(一次，小花猫看得兴起，竟窜上了床我为赶下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔的我眼冒金星，半天没缓过劲来)三) 侧台学戏1、每场必到路途远，演出晚，都不怕，体现了一个孩子对戏剧艺术发自内心的热爱(板书：热爱)2、选择在侧台看戏

你喜欢是桂圆吗对于这个问题相信很多的吃货，都毫不犹豫的告诉你肯定的答案桂圆是一种湿热食物，它的果肉很Q弹，味道鲜美多汁，很受到人们的喜爱，纷纷成为它的“粉丝”可是任何的食物都具有两面性，对于食物来说也是一样的，我们今天就需要知道，如果我们吃多了桂圆会出现什么情况桂圆也被人们称为龙眼，你知道桂圆的功效有哪些吗桂圆含有丰富的葡萄糖、蛋白质等物质，它其中的含铁量也是很高的所以食用桂圆，可以帮助人体提高热能，补充一定量的蛋白质，为我们人体补充营养物质，同时还可以帮助人体达到补血的效果尤其对于人体的脑细胞益处更多，可以帮助我们缓解疲劳、增加记忆力的功效虽然我们看到桂圆都是对我们有益处的特点，但是还是需要提醒大家，桂圆不能多吃，多吃以后容易使人出现上火的症状

1)播放课文录音，让学生在听录音的同时找出课文中出现的新单词与新句型2)进行游戏“火眼金睛找生词新句”让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型3)在让学生初步了解了课文内容后，教师再次播放录音，让学生大声跟读课文巩固练习;重点句式操练Listen and say先让学生听录音，跟读句子，明确本课的重点句式，然后让他们灵活运用句式：There is/are……/There was/were……造句练习检测：拓展延伸让学生准备，谈论图中内容，然后选择几个代表来讲给全班同学听回忆课文内容，试着用重点句复述课文引导学生对本节所学内容进行归纳总结：运用句式…There beWe lived…many years ago

在学习中培养学生的自学能力和人际交往能力并在教学中突出教学和实际相结合的特点：不但能在图上找到最近的路，在生活中也同样如此三、教学目标：1．能在图中按要求描绘出所走的路径2．能通过数格子的方法正确找到最近的路线3．在教学中进行德育渗透，培养学生的环境保护意识4．在多次的分组活动中培养学生的自学探究意识和小组相互协作的精神四、教学重点：能通过数格子的方法正确找到最近的路线培养学生的自学探究意识五、教学难点：能尽可能地多找出不同的行走路线能培养学生的小组协作精神六、教学准备：电脑、多媒体、实物投影仪、6小组的示意格子图七、教学过程：一．创设情境，引入新知：同学们，你们看，谁来了（依次出示：小胖，小亚和小巧）今天他们是和我们一起来学本领的，你们愿意吗