今年开春，村里将集体土地承包给有经验的农户，鼓励扩大种植面积同时，党员干部和种植大户组成“技术小分队”，下沉到大棚里，手把手推广绿色种植技术依托小香瓜，荣胜村走出了一条党建引领、产业带动、群众增收的致富新路梅里斯达斡尔族区委宣传部 供图 “我们的香瓜市场口碑一直很好”正在棚内查看瓜情的村干部王晶掰开一个刚摘的香瓜，瓜瓤碧绿，汁水顺着手腕淌下来，“你尝尝，这脆甜劲儿，谁吃谁说好”通过抱团接单，大家的瓜不愁销路；而通过新建的冷链储运库，香瓜能错峰上市——夏瓜秋卖，价格能翻一番王晶笑着说：“特色产业真正成了群众增收的‘钱袋子’” “光卖鲜瓜，就像捧着金碗吃粗粮”王晶表示，目前，村里正积极对接科研院所与食品加工企业，计划依托香瓜清甜特质，研发果汁、果茶等饮品；同时尝试跨界创新，提取香瓜天然香氛，开发香薰、香水等日化产品

在馆内，学生通过规划模型、多媒体展示及互动设施，了解河套深港科技创新合作区香港园区的发展蓝图，以及城市建设、创科产业和自然环境之间的联系随后，作为青年科普分享嘉宾，香港科技大学张福民教授团队的博士研究生通过图片、短片和实际科研案例展示，介绍水下机器人如何协助人类探索水下环境、收集资料及进行生态观察在“我的北都关键词”互动环节中，学生们以一个关键词为出发点，记录当天最印象深刻的观察，写下“我在河套看到的未来”部分学生亦在现场分享他们选择关键词的理由，从创科、生态、城市生活和青年机遇等不同角度，分享他们对未来北都的想象据了解，本次活动由香港科技创新教育联盟及香港智城生态科教联盟共同主办作为“青年北都新跑道零碳创科实践计划”系列青年教育活动之一，项目希望联动学校、政府部门、高校科研团队、企业及公益组织，为香港青年创造更多认识北都、接触绿色科技和关注可持续发展的机会

/ What’s his name2巩固 “What’s her name/ What’s his name“的句型，呈现一些明星的图片，询问他们的姓名3Group work: Know the students’ names in your group and make friends with themStep5: Listening: 课本section A, 2a,2blistening引导学生操练对话Game: Quickly reactionGame2: Let’s guess通过文字的描述，让学生猜“What’s her name/ What’s his name”猜的过程中，通过激发学生的奇心，让学生不断地开口说“Her/His name is…

2Do you have any ballsSay “any”,please讲清some和any的用法，都跟可数名词的复数或不可数名词，如：some/any shorts;some/any soup;some用在肯定句中，any用在否定和问句中，举例说明3完成课后习题4听录音两至三遍同时讲解美元和元的区别如：one dollar，two dollars;one yuan，two yuan练习一下如何问多少钱How much is itHow much are they5布置商店的环境，让学生根据课文编短剧，三、四人一组6汇报演出(设计意图：本课是对话形式的课文教学，主要是环境的设置，要让学生在实际的生活环境中学习本文，首先要解决课文中的重难点，也就是新单词和一些主要句式，理清脉络