我们还没有好好品味这三年身边的幸福感，就要面对别离在我们的生命中，又会有几个这样美好又充实的三年呢在这三年中，我们既收获了知识，又收获了友情那些在你落寞时陪在你左右的，是朋友;那些在你迷惘时给你信心的，是朋友;那些在你懈怠时给你动力的，是朋友;那些在你难过时对你微笑的，依旧是朋友我们一起成长，牵手面对困难，我们一起走过春夏秋冬，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬紧牙关决不放弃即使再难，也不离不弃同学们漫漫高考长征路已经进入尾声了，再过7天，牵动人心的时刻就要到来了，大家就要迎来高考这场既满怀期待又心存担心的考试了，此时此刻，你的心情如何呢是期待、紧张、兴奋、还是百感交集高三一年的奋斗，特别是高考前的点点滴滴，正是这所有的一切努力，将轻轻的把你推向了人生的又一个彼岸

〖设计思路】1体现“以读为本”的理念读是学习语言，理解课文，感悟文本的根本方法这节课上,学生通过默读、合作读、分角色读、互动表演读，教师范读的形式，让学生充分地读，在读中自悟自得，在读中感知体验，在读中培养语感，在读中积累内化2倡导自主、探究的学习方式本课设计在学生自读质疑的基础上，让学生选择最感兴趣的点，在自主探究基础上，进行多向对话，实现合作阅读、探究性阅读课上学生先用自己的方式把课文多读几遍，说说读了这首诗你还想知道什么把它们写在卡片上然后把自己遇到的问题在小组交流最后全班交流：大家各抒己见，互相补充，分享彼此思考，教师适时点拨，抓住重点词语理解3放大语文教学，树立大语文观把课外资料引进课内，挖掘语文课程资源

（2）指名拼读（3）小老师领读（4）各种方式练读2同样方法学习cacecusasesu3比较认读：za--ca--saze--ce--sezu--cu--su4三拼音练习出示"zuocuosuo"（1）回忆三拼音的拼法：可先把后面两个音拼起来，再和声母相拼或快速连读三个音进行拼读（2）学生试读（3）小老师领读（4）各种形式巩固读（四）巩固练习1出示图：（1）请学生仔细观察图，小组合作并将带有拼音的卡片贴到适当的位置bàbà：（tuōdì）māmā：（cābōli）xiǎomíng：（zuòhèkǎ）（2）集体拼读2出示儿歌（1）自己试着拼拼读读，将有困难的拼音用铅笔在书上做上记号（2）小组合作互相请教不会读的拼音

常言道:“病从口入”黄帝内经也说“没有胃气即死"“脾胃为后天之本"所以“热爱生命，从关爱牙齿开始”——这个理念已经在新时代芸芸众生心目中提高到了重要的定位随着经济的发展、消费能力的提高，人们的生活质量也越来越高，伴随着上海老龄化时代的到来，在二十一世纪对自身形象的要求越来越高的时代随着越来越重视的关爱中老年人的生存质量，追求长生久视是无数人的梦想因此在国际上已将口腔医学在人民生活中的定位推到较高的位置，德赫口腔团队成立于20__年，凭借精湛的技术、优质的服务、坚持不懈的理想的持久力量，并与国内、港、澳、台及韩、日、美，德等国外多所著名院校、医疗机构进行近距离和远程的学术交流并建立良好的合作关系